Perpustakaan Arsip dan Dokumentasi Lombok Timur

Pelatihan TI dan Pelayanan Prima Kerjasama Perpustakaan Lombok Timur dengan Coca-Cola Foundation Indonesia

<div style="text-align: justify;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgu4ITEcjpfU3IWmu3Xmk1-EutzBigsAbpD9nPa9h5qI9lHhdqsIGScMEUOKpm3A1Wb_Ck6s8eI5khcslnocnWsJk0mOwQg6EOcyi7QOgq_m9VCLv9k59o9_T3d65hxMXQxSt_vBq9UevU/s1600/Perpuseru.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="240" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgu4ITEcjpfU3IWmu3Xmk1-EutzBigsAbpD9nPa9h5qI9lHhdqsIGScMEUOKpm3A1Wb_Ck6s8eI5khcslnocnWsJk0mOwQg6EOcyi7QOgq_m9VCLv9k59o9_T3d65hxMXQxSt_vBq9UevU/s320/Perpuseru.jpg" width="320" /></a>Kantor Perpustakaan, Arsip dan Dokumentasi Kabupaten Lombok Timur  bekerjasama dengan Coca-Cola Foundation Indonesia mengadakan kegiatan  Pelatihan Teknologi Informasi dan Kesadaran Informasi pada tanggal 26  sampai dengan 29 November 2012 dan Pelatihan Pelayanan Prima pada tanggal 3 sampai dengan 5 Desember 2012 , bertempat di aula Kantor Perpustakaan, Arsip dan Dokumentasi Kabupaten Lombok Timur. Kegiatan ini merupakan rangkaian kegiatan Perpuseru  dengan tujuan memberikan pelatihan teknologi informasi dan pelayanan prima di kalangan staf  Perpustakaan dan pengelola Taman Bacaan Masyarakat.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Dalam pelatihan ini diberikan dasar-dasar ilmu  komputer, pemakaian internet yang sehat, dan juga pembuatan blog. Selain itu juga  diperkenalkan cara berjualan on line lewat beberapa situs untuk nantinya  dapat dimanfaatkan oleh para peserta. Diharapkan setelah  pelatihan, peserta mampu mentransfer ilmu pengetahuan yang di dapat kepada  masyarakat umum.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Selain  melakukan pelatihan, Coca-Cola Foundation Indonesia juga memberikan  bantuan berupa 3 unit komputer, 1 unit laptop, 1 unit camera digital dan sarana hardware  lainnya kepada Kantor Perpustakaan, Arsip dan Dokumentasi Kabupaten Lombok Timur.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<span class="stylekoran">          </span>

Pelatihan TI dan Pelayanan Prima Kerjasama Perpustakaan Lombok Timur dengan Coca-Cola Foundation Indonesia

Kantor Perpustakaan, Arsip dan Dokumentasi Kabupaten Lombok Timur bekerjasama dengan Coca-Cola Foundation Indonesia mengadakan kegiatan Pelatihan Teknologi Informasi dan Kesadaran Informasi pada tanggal 26 sampai dengan 29 November 2012 dan Pelatihan Pelayanan Prima pada tanggal 3 sampai dengan …

04Dec2012

Membangun Karakter Anak Lewat Buku Bacaan

<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjKV-BJKIrTmEjqghuYxDJ54Pz5bXQKHP314KpCn8AHv_D4rl8C8f-x2qzIx6jGLnd2fdY-jjWP6xSmpu5fYRknaZxYh0bvVeiPsGJ-z-c4qbVihlk6U4G-2ypW6oQWEgNB42OMRBrHBso/s1600/Membangun+Karakter+Anak+Lewat+Buku+Bacaan.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="276" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjKV-BJKIrTmEjqghuYxDJ54Pz5bXQKHP314KpCn8AHv_D4rl8C8f-x2qzIx6jGLnd2fdY-jjWP6xSmpu5fYRknaZxYh0bvVeiPsGJ-z-c4qbVihlk6U4G-2ypW6oQWEgNB42OMRBrHBso/s320/Membangun+Karakter+Anak+Lewat+Buku+Bacaan.jpg" width="320" /></a><span class="stylekoran">B</span>erita baiknya, seperti layaknya keberhasilan, karakter pun bisa dibentuk. Plato dalam The Republic menyatakan bahwa karakter seorang manusia lebih mudah dibentuk pada masa anak-anak. Kemudian, yang perlu diperhatikan oleh orang tua dan pendidik adalah ”Bagaimana membentuk karakter anak demi keberhasilannya pada masa yang akan datang?”<br />
<br />
Dalam perspektif teori pembelajaran sosial yang dikembangkan oleh Albert Bandura, manusia, termasuk anak-anak, belajar segala sesuatu dengan meniru orang lain. Dewasa ini, media massa telah menjadi bagian dalam kehidupan anak-anak, termasuk buku-buku anak yang memiliki bermacam pilihan cerita. Dengan demikian, anak-anak bukan lagi hanya belajar dengan meniru orang lain yang berada dalam kehidupan nyata, tapi anak-anak juga belajar meniru dari buku-buku yang dibacanya.<br />
<br />
Buku dengan pesan moral yang baik akan mengajarkan anak pada hal-hal yang baik sehingga membentuk karakter yang baik. Buku anak yang baik biasanya mengandung nilai-nilai kehidupan yang baik seperti persahabatan, penghargaan, penghormatan, keberanian, kemandirian dan nilai-nilai dasar dalam pembentukan karakter lainnya. Pada buku anak, nilai-nilai tersebut dikemas dalam alur cerita yang dapat dimengerti anak dan dikombinasikan dengan desain ilustrasi yang menarik perhatian anak.<br />
<br />
Dalam alur cerita, secara tidak langsung buku mengenalkan konsep yang disebut oleh Albert Bandura sebagai reward dan punishment dalam proses pembelajaran.<br />
<br />
Dalam konteks buku bacaan, alur cerita mengajarkan anak konsekuensi apa yang didapatkannya jika ia melakukan atau tidak melakukan suatu hal. Anak-anak cenderung akan mengulang sebuah tindakan jika ia sudah tahu bagaimana cara dan rasa mendapatkan reward.<br />
<br />
Pengulangan tindakan inilah yang dimaksud oleh Socrates dalam Nicomachean Ethics sebagai ’Kebiasaan’. Ia juga mengatakan bahwa, perkembangan karakter sesorang terjadi, paling tidak merupakan hasil dari kebiasaan. Semakin sering sebuah tindakan dipraktekan, seperti bagaimana anak berpikir, merasakan, dan bertindak, maka akan terbangun karakter berpikir, merasa dan bertindak dalam cara yang demikian.<br />
<br />
Selain melalui pesan moral yang terkandung dalam buku anak, pembentukan karakter anak juga dipengaruhi oleh tokoh yang ada di dalam buku. Pada saat membaca atau dibacakan buku, anak akan merasa terlibat dalam alur cerita dan merasa berteman dengan tokoh-tokoh yang ada di dalam buku, terutama tokoh utama.<br />
<br />
Anak akan ikut sedih ketika serigala menelan nenek si kerudung merah. Anak akan merasa tegang ketika sang pangeran bertarung dengan naga raksasa yang jahat untuk menyelamatkan putri raja. Anak juga bisa merasa senang ketika si beruang kecil yang tersesat bertemu kembali dengan Mama-Papanya.<br />
<br />
Seperti dalam pertemanan di kehidupan nyata, ketika anak berteman dengan tokoh di dalam buku, ia juga akan belajar bagaimana temannya menyelesaikan masalah, memperlakukan orang lain, atau mengucapkan kata-kata. Kemudian anak akan meniru apa yang dilakukan temannya atau tokoh di dalam buku  ke dalam kehidupan nyata.<br />
<br />
Hal yang perlu diperhatikan yaitu anak-anak dapat meniru tokoh protagonis dan tokoh antagonis dengan sama baiknya. Tokoh protagonis yang baik akan mempengaruhi perkembangan karakter baik dalam diri anak. Begitu pula tokoh antagonis yang buruk tabiatnya. Di sinilah peran orang tua dan pendidik, untuk mengarahkan anak-anak agar ’berteman’ dengan tokoh-tokoh yang baik, sehingga karakter anak yang terbentuk pun menjadi karakter yang baik.<br />
<br />
Pada akhirnya, pemilihan buku anak harus dilakukan dengan kesadaran karakter seperti apa yang akan dibentuk oleh buku anak tersebut. Banyaknya pilihan buku anak yang beredar di toko buku menuntut orang tua dan pendidik untuk cerdas memilih buku berdasarkan pertimbangan isinya, ini lebih penting daripada harga yang tercantum pada sampul luarnya.<br />
<br />
“Buku anak yang baik biasanya mengandung nilai-nilai kehidupan yang baik seperti persahabatan, penghargaan, keberanian, penghormatan, kemandirian dan nilai-nilai dasar dalam pembentukan karakter lainnya.”<br />
<br />
<div style="text-align: left;">
<b>Tips memilih buku anak</b></div>
<div style="text-align: left;">
1. Memiliki pesan moral yang baik, seperti persahabatan, kasih sayang, kemandirian, dan</div>
<div style="text-align: left;">
    penghargaan.</div>
<div style="text-align: left;">
2. Sesuai dengan minat anak.</div>
<div style="text-align: left;">
3. Memiliki kualitas fisik yang baik, kertas tidak mudah sobek dan tidak melukai anak.</div>
<div style="text-align: left;">
4. Sesuaikan peruntukan buku dengan usia anak.</div>
<div style="text-align: left;">
<br /></div>
<div style="text-align: left;">
<i>Sumber: <a href="http://erlanggaforkids.com/" target="_blank">Erlangga for Kids</a></i><br />
<i>  </i></div>

Membangun Karakter Anak Lewat Buku Bacaan

Berita baiknya, seperti layaknya keberhasilan, karakter pun bisa dibentuk. Plato dalam The Republic menyatakan bahwa karakter seorang manusia lebih mudah dibentuk pada masa anak-anak. Kemudian, yang perlu diperhatikan oleh orang tua dan pendidik adalah ”Bagaimana membentuk karakter anak demi keberha…

14Nov2012

Hari Nusantara 2012

<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjBIxveZKms-Qc49SjuHJv0VBqVbDElC1tTa5Ol0fTOh8Zge1VscKL_3ohzQIRzhtztZmHjPrR-qhoQfmMzji0lAPd3bYrXuxF4u0lyr6bKzypsBisEWeEjSpETZXU2sX6vi12BfiRPDjk/s1600/Lb.+Haji.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="240" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjBIxveZKms-Qc49SjuHJv0VBqVbDElC1tTa5Ol0fTOh8Zge1VscKL_3ohzQIRzhtztZmHjPrR-qhoQfmMzji0lAPd3bYrXuxF4u0lyr6bKzypsBisEWeEjSpETZXU2sX6vi12BfiRPDjk/s320/Lb.+Haji.jpg" width="320" /></a><span class="stylekoran">R</span>apat Pemantapan Hari Nusantara Th. 2012 dan Hari Ulang Tahun NTB ke 65 yang dilaksanakan pada hari selasa tanggal 6 Nopember 2012 bertempat di ruang Serba Guna Pelabuhan Labuhan Haji. Rapat di pimpin oleh ketua seksi acara Tingkat Nasional, Bapak Prop. IBRAHIM BAPADAL yang di hadiri oleh Bupati Lombok Timur, Kepala Dikpora Prov. NTB serta tim panitia lokal Kabupaten Lombok Timur. Dari Pertemuan tersebut di bahas bebarapa agenda yaitu:<br />
<ol>
<li> Kesiapan Lokasi puncak Hari Nusantara 2012</li>
<li> Memetakan penempatan tenda-tenda dan personil pendukung untuk meriahnya acara.</li>
<li> Pinalisasi acara utama dan acara pendukung</li>
<li> Mempertegas kembali peserta yang mengikuti Pameran hari Nusantara yang bersekala Internasional. </li>
</ol>
Pada hari itu juga ( Selasa 6 Nopember 2012) Bapak Kapolda NTB berkenan melakukan survey di lokasi ( Labuhan Haji Kab. Lombok Timur) untuk memantapkan dari sisi pengamanan.<br />
<br />
<span class="post-content" style="margin-top: 20px;"> Kita ketahui bersama bahwa Peringatan Hari  Nusantara jatuh setiap tanggal 13 Desember dan mulai diperingati sejak  tahun 1999. Secara resmi Hari Nusantara telah ditetapkan Pemerintah  melalui Keppres No.126/2001. Penetapkan tanggal Harnus merujuk pada  pernyataan Perdana Menteri H. Djuanda yang disampaikan pada tanggal 13  Desember 1957, pernyataan ini selanjutnya dikenal dengan nama Deklarasi  Djuanda. Dalam Deklarasi tersebut, Indonesia berhasil menambah luas  teritorial kita menjadi 12 mil dan <span style="font-style: italic;">Zone Economic Exclusive</span>,  yaitu bagian perairan internasional namun Indonesia mempunyai hak  berdaulat untuk memanfaatkan sumber daya alam termasuk yang ada di dasar  laut dan di bawahnya serta Landas Kontinen sejauh 300 mil.<br /> </span><br />
<span class="post-content" style="margin-top: 20px;">Deklarasi Djuanda merupakan dasar bagi Indonesia menjadi Negara Kepulauan <span style="font-style: italic;">(archipelagic state)</span> guna mewujudkan konsep Wawasan Nusantara NKRI. Peringatan Hari  Nusantara ini harus menjadi spirit untuk mencegah disintegrasi bangsa  dan menjaga serta membangun NKRI menjadi lebih baik.</span><br />
<br />

Hari Nusantara 2012

Rapat Pemantapan Hari Nusantara Th. 2012 dan Hari Ulang Tahun NTB ke 65 yang dilaksanakan pada hari selasa tanggal 6 Nopember 2012 bertempat di ruang Serba Guna Pelabuhan Labuhan Haji. Rapat di pimpin oleh ketua seksi acara Tingkat Nasional, Bapak Prop. IBRAHIM BAPADAL yang di hadiri oleh Bupati Lom…

06Nov2012

Saatnya Menjadi Bangsa Gemar Membaca

<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiLz9p0dpWtSgP4Bukj6zpAjwz1709I653YU2mdjEk5l5WRVi2PAFlRBlYlyPBMu3KM0vWU1H_Zlo6TeVSc99-obiDQg-4NeHnRnS7gsL9xkUg6E6DMONeftx4IVi43H1wdQ9kh8Ay5xgI/s1600/gemar_membaca.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="213" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiLz9p0dpWtSgP4Bukj6zpAjwz1709I653YU2mdjEk5l5WRVi2PAFlRBlYlyPBMu3KM0vWU1H_Zlo6TeVSc99-obiDQg-4NeHnRnS7gsL9xkUg6E6DMONeftx4IVi43H1wdQ9kh8Ay5xgI/s320/gemar_membaca.jpg" width="320" /></a><span style="color: #0b5394;"><i><span class="stylekoran">“</span>Sulit membangun peradaban, tanpa budaya tulis dan baca.”</i></span>  demikian ungkap penyair Inggris, TS Eliot (1888-1965). Pernyataan tersebut bukan tanpa alasan, karena diakui atau tidak buku merupakan sumber informasi dan pengetahuan. Majunya sebuah negara, dapat dilihat dari sejauh mana budaya baca dan tulisnya. Jepang misalnya, menjadi bangsa yang maju dan superior karena budaya membaca buku di negara bunga sakura tersebut tinggi.  Buku adalah jendela dunia, dan membaca adalah kuncinya, benar-benar diterapkan oleh jepang.<br />
<br />
Indonesia yang sudah terbiasa dengan budaya tutur, masih jauh tertinggal dari negara lain soal baca dan tulis. Sebuah survei yang dilakukan oleh International Educational Achievement (IEA) menunjukkan kemampuan membaca siswa SD di Indonesia berada di urutan ke-38 dari 39 negara yang diteliti. Jika dibandingkan dengan Malaysia, dan bahkan Jepang, budaya baca kita masih rendah ketimbang mereka.<br />
<br />
Ada apa sebenarnya? Pertanyaan yang selalu muncul. Wajar saja, di Indonesia jumlah penerbit mencapai ratusan jumlahnya. Jika setiap penerbit buku tersebut menerbitkan 100 buku saja setiap bulan, sudah berapa banyak buku yang beredar di masyarakat?.<br />
<br />
Banyak factor yang mempengaruhi rendahnya minat baca di negara kita. Selain daya beli masyarakat yang masih rendah, kesadaran akan pentingnya membaca masih sangat minim. Masyarakat lebih senang mendapat informasi langsung dari seseorang atau televise, daripada mencerna dan mencari kesimpulan sendiri dari membaca buku. Sibuk dan tidak ada waktu untuk membaca menjadi alasan klise. Padahal, membaca mutlak di lakukan, karena membaca itu sangat penting bagi kehidupan. Selain dapat mencerdaskan intelektual, spiritual, emosional, dan kepercayaan diri yang berpadu dengan kerendahan hati, membaca akan membuka peluang untuk menyerap sebanyak mungkin ilmu pengetahuan yang bermanfaat bagi kehidupan. Membaca akan membentuk kemampuan berpikir lewat proses: menangkap gagasan/informasi, memahami, mengimajinasikan, menerapkan dan mengekspresikan.<br />
<br />
Banyak cara yang harus ditempuh agar dapat menanamkan budaya baca di negeri ini. Bukan hanya pemerintah, seluruh komponen harus terlibat dalam upaya perwujudan budaya budaya baca. Kehidupan rumah tangga adalah pintu gerbang utama untuk menuju hal tersebut. Dari rumah tangga, anak mulai dikenalkan dengan buku. Membiasakan anak dan keluarga untuk membaca adalah satu factor penting yang harus segera dilaksanakan. Orang tua harus gemar membaca buku terlebih dahulu, dengan seperti itu akan tumbuh ketertarikan anak membaca buku karena melihat orang tuanya membaca.<br />
Lembaga sekolah dengan system akademiknya, dapat mengarahkan kepada anak didik tentang pentingnya budaya baca. Biarkan mereka berselancar dengan buku-buku yang mereka baca sesuai keinginan mereka. Dengan seperti itu, anak akan dapat menemukan sendiri tentang kebenaran dan berbagai pengetahuan yang kelak berguna bagi hidupnya. Walau demikian, pemantauan secara intensif wajib dilakukan, mengingat tidak sedikit buku yang “menyesatkan” yang kini gencar beredar di negeri ini.<br />
<br />
Pemerintah pusat sebagai lembaga tertinggi juga harus mendukung dan berperan dalam upaya meningkatkan peradaban bangsa lewat budaya baca ini. Dengan memompa semangat para penulis agar menerbitkan buku-buku yang bermanfaat selalu digalakkan. Apresiasi terhadap penulis haruslah dijunjung tinggi, karena buku ada melalui proses kerja keras  para penulis. Selain itu, pemberian sarana kepada public juga harus diperhatikan. Minimnya fasilitas, sarana dan prasarana, menjadikan masyarakat seperti tidak memperoleh ruang untuk melaksanakan aktifitas bacanya.<br />
<br />
Jika kita tengok Jepang, banyak orang membaca di taman, sarana transportasi, dan tempat umum lain yang begitu nyaman. Sementara di Negara kita, tempat-tempat nyaman belum disediakan oleh pemerintah. Taman yang seharusnya menjadi ruang public, dimanfaatkan oleh segelintir orang yang tidak bertanggung jawab. Sementara membaca di tempat umum, selalu di ganggu dengan kebisingan dan ketidaknyamanan di dalamnya. Di Negara maju, membaca di sarana transportasi seperti bus dan kereta api adalah hal yang wajar, tapi di sini, jangankan untuk membaca, untuk duduk saja tidak ada tempat.<br />
<br />
Masih banyak hal yang harus diperbaiki bagi bangsa ini jika ingin menjadi bangsa yang memiliki budaya membaca buku tinggi. Namun jika tidak dimulai dari sekarang, maka impian menjadi bangsa yang maju tak pernah terwujud. Sudah waktunya bangsa ini menjadi bangsa yang gemar akan membaca buku. Kita harus optimis, bangsa Indonesia pasti bisa seperti bangsa Jepang, yang menjadikan membaca sebagai kebutuhan pokok.<br />
<br />
<i>Sumber: <a href="http://kenthippujakesuma.blogspot.com/" target="_blank">http://kenthippujakesuma.blogspot.com</a> </i>

Saatnya Menjadi Bangsa Gemar Membaca

“Sulit membangun peradaban, tanpa budaya tulis dan baca.” demikian ungkap penyair Inggris, TS Eliot (1888-1965). Pernyataan tersebut bukan tanpa alasan, karena diakui atau tidak buku merupakan sumber informasi dan pengetahuan. Majunya sebuah negara, dapat dilihat dari sejauh mana budaya baca dan tu…

24Sep2012

Bacaan yang Tepat untuk Anak

<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhtPFSfZRnVqs1bXrJkt7Vu36hMl7RTqkxYJDactMM8Y5eXYMd6Bn3JMQrjJNOq9NIGa6sezjJEaJK83JgR8-WLVRP_IMMVZHLJcE8ehwNqz-lIx6oKIZYVZ7ZzpqrotVKhRs_rvO-3cMs/s1600/Bacaan+yang+Tepat+untuk+Anak.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="213" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhtPFSfZRnVqs1bXrJkt7Vu36hMl7RTqkxYJDactMM8Y5eXYMd6Bn3JMQrjJNOq9NIGa6sezjJEaJK83JgR8-WLVRP_IMMVZHLJcE8ehwNqz-lIx6oKIZYVZ7ZzpqrotVKhRs_rvO-3cMs/s320/Bacaan+yang+Tepat+untuk+Anak.jpg" width="320" /></a><span class="stylekoran">P</span>ada dasarnya pengetahuan-pengetahuan yang ada di dunia ini berawal dari imajinasi dalam pikiran manusia, yang kemudian akan membentuk suatu teori. Dari teori tersebut, manusia akan mencari jalan untuk mewujudkannya. Dan imajinasi dapat berasal dari buku bacaan. Sayangnya, kita semua tahu, bahwa minat baca di negeri ini masih tergolong rendah. Padahal untuk menumbuhkan minat baca haruslah dimulai sejak dini.<br />
Namun menumbuhkan minat baca pada anak tidaklah mudah. Kita, sebagai orang tua, sebaiknya mengetahui karakter dan minat anak-anak agar tidak salah memilih bacaan yang tepat. Hargailah pilihan anak saat mereka memilih bacaan. Untuk mengarahkan, kita dapat memulai dengan hal yang diminati anak, lalu temukan buku-buku yang sesuai, dan mintalah anak untuk memilih yang ia sukai.<br />
<br />
Satu lagi yang perlu diperhatikan agar tidak salah memilih bacaan, pilihlah sesuai dengan umur anak, karena ada faktor psikologis dan sosial yang harus dipertimbangkan.<br />
<br />
Pembagian berdasarkan usia anak dapat dikategorikan sebagai berikut:<br />
<br />
<b>Usia Bayi hingga Balita</b><br />
Pada usia ini anak akan lebih tertarik pada gambar daripada tulisan. Karena itu pilihlah buku-buku yang memuat gambar dalam porsi yang lebih banyak, dengan warna-warna primer.<br />
<br />
Hingga usia dua tahun, pola pikir anak berorientasi pada hal-hal yang dapat mereka rasakan melalui indera peraba. Pilihlah buku-buku tebal dengan warna-warna ceria dan gambar sederhana.<br />
<br />
Mereka juga menyukai fitur interaktif. Buku yang menyuguhkan pop-up atau jendela di halaman buku adalah pilihan yang tepat.<br />
Bagi balita, buku berima dapat menjadi dasar mereka untuk berlatih melafalkan kata.<br />
<br />
Kita juga dapat mengenalkan kegiatan sehari-hari melalui buku, seperti misalnya kegiatan menggosok gigi, membantu ibu, atau membereskan rumah. Carilah buku-buku yang memuat tema tersebut.<br />
<br />
<b>Usia Pra Sekolah</b><br />
Pada usia tiga hingga empat tahun, anak mulai dapat menikmati buku cerita. Imajinasi mereka sudah mulai berkembang luas. Kita dapat mengenalkan cerita bertema fantasi.<br />
<br />
Sebagian besar anak usia pra sekolah telah mengenal angka dan huruf. Buku aktivitas yang memuat kegiatan merangkai kata atau bermuatan hitungan dapat menjadi pilihan.<br />
<br />
Kita dapat mengenalkan buku non fiksi pada usia ini. Pilihlah satu tema yang mereka sukai. Amatilah kegiatan anak, jika ia menunjukkan minat pada pesawat terbang, kita dapat mencoba mengenalkan buku yang membahas mengenai pesawat terbang.<br />
<br />
Ajak anak untuk membaca bersama, sambil saling bercerita mengenai isi buku.<br />
<br />
<b>Usia Sekolah</b><br />
Anak usia sekolah biasanya lebih suka dengan buku pilihannya sendiri. Biarkan mereka memilih judul yang disenangi, namun secara bertahap kenalkan pada berbagai genre.<br />
<br />
Mengenalkan genre atau tema baru pada anak usia sekolah tidak harus berhubungan dengan minat anak pada sesuatu. Karena genre atau tema yang mungkin belum dikenal anak dapat mendorong mereka untuk mengeksplorasi ketertarikan pada subjek baru tersebut.<br />
<br />
Pengenalan akan tema-tema baru sebaiknya dimulai secara bertahap. Pemaksaan untuk mengubah minatnya secara cepat hanya akan melunturkan minat baca anak.<br />
<br />
Jangan hentikan kebiasaan membaca bersama yang biasa dilakukan sejak balita. Ajak anak berdiskusi mengenai isi buku, baik itu temanya atau mungkin para tokoh dan jalan ceritanya.<br />
<br />
Setelah kita dapat memilihkan buku-buku yang sesuai dengan usia anak, jangan lupa untuk membacanya terlebih dahulu sebelum diberikan dan dibaca oleh anak. Selain untuk menyaring apakah isi buku benar-benar sesuai untuk anak, kita dapat mempelajari agar dapat membantu saat anak bertanya mengenai isi cerita.<br />
<br />
Saat membeli, selain memilih buku dengan gambar-gambar menarik, perhatikanlah jalan ceritanya. Karena tentunya kita tidak hanya ingin buku-buku yang hadir dalam kehidupan anak semakin membanyak jumlahnya, namun juga semakin membaik kualitasnya, bukan?<br />
<br />
<i>Sumber: <a href="http://erlanggaforkids.com/" target="_blank">Erlangga for Kids</a></i>

Bacaan yang Tepat untuk Anak

Pada dasarnya pengetahuan-pengetahuan yang ada di dunia ini berawal dari imajinasi dalam pikiran manusia, yang kemudian akan membentuk suatu teori. Dari teori tersebut, manusia akan mencari jalan untuk mewujudkannya. Dan imajinasi dapat berasal dari buku bacaan. Sayangnya, kita semua tahu, bahwa min…

20Sep2012

MENJADIKAN ARSIP SEBAGAI ASSET BERHARGA

<div style="text-align: justify;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgbaXCBuhYEoY4-9Ah3LJR5v8Qb6pLbbZ0JMrH17DueyRSweOXyJ4YxnLx8rc73pyVSTrwzwB4wk4Jze-nKOvn_MIA8xYEjfvLRw0WLu9KdJ4DnoqoglAZyLYHr6wHHBvLI76ElPkDCnBA/s1600/20110612_075405_arsip2.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="213" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgbaXCBuhYEoY4-9Ah3LJR5v8Qb6pLbbZ0JMrH17DueyRSweOXyJ4YxnLx8rc73pyVSTrwzwB4wk4Jze-nKOvn_MIA8xYEjfvLRw0WLu9KdJ4DnoqoglAZyLYHr6wHHBvLI76ElPkDCnBA/s320/20110612_075405_arsip2.jpg" width="320" /></a><span class="stylekoran">D</span>alam pengertian luas, arsip dapat dikatakan sebagai catatan atau dokumen, ia merupakan saksi bisu dari suatu peristiwa dan bukti otentik untuk mencari keadilan dalam masyarakat. Bentuk catatan dan dokumen itu bisa bermacam-macam, namun yang terpenting harus memiliki nilai orsinalitas serta keotentikan yang tinggi sehingga ia menjadi sumber acuan terpercaya. Arsip bahkan dapat membentuk suatu keyakinan akan sebuah fakta sejarah yang diyakini masyarakat artinya, arsip dapat menentukan bagaimana masyarakat memandang ideologi,kepatuhan kepada pemimpin negara dan berpartisipasi dalam politik,ekonomi,hukum,sosial,budaya dll.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Tetapi persoalannya, bagaimana dengan kesadaran mengenai kearsipan di indonesia ? Berbagai fenomena yang kerap terjadi dan berhubungan erat dengan masalah arsip  menunjukkan bahwa kesadaran mengenai arsip bagi bangsa kita masih rendah. Bahkan, dalam tingkatan pemerintah, kecenderungan ini kadang sangat menonjol.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Bisa kita bayangkan, jika tiap pegawai yang terlibat dalam instansi pemerintah menganggap arsip sebagai sesuatu yang tidak penting, maka pada tingkatan masyarakat tentunya akan lebih parah lagi. Dan tentu saja pendapat ini ibarat sebuah hipotesis, tanpa bermaksud mendahului penelitian ilmiah yang harusnya menjadi pondasi untuk menentukan tingkat kesadaran kearsipan, baik di tingkat pemerintah maupun masyarakat secara umum. Namun asumsi ini menurut penulis sekali lagi sangat beralasan jika kita merujuk pada pengalaman yang sering terjadi.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Budaya menyimpan dokumen dan arsip bagi masyarakat indonesia masih rendah. Arsip ibarat barang kelas dua , dianggap tidak berharga, tidak berguna dan sepele. Sehingga arsip terkadang hanya asesoris yang menghiasi ruangan kantor atau kamar dalam sebuah rumah. Diiletakan sembarangan, tercecer dimana-mana. Bahkan sebagian dibuang atau menunggu giliran untuk disingkirkan tanpa harus berfikir dua kali. Dan akhirnya  kita sering terlambat menyadari dan baru merasakan penyesalan ketika kita memerlukan sebuah arsip untuk suatu kepentingan tertentu (yang dulu kita anggap sebagai sesuatu yang tidak berguna).</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Kesadaran mengenai arsip memang belum membudaya di Indonesia. Padahal jika kita mengambil pelajaran dari pemerintah kolonial Belanda, seharusnya banyak fakta sejarah dan dokumen yang dapat kita gunakan untuk berbagai keperluan pada saat ini. Jika kita telusuri ke museum-museum, maka kita akan banyak menemukan arsip hasil pendataan Belanda/VOC. Seperti halnya surat perjajian antara raja-raja nusantara dengan VOC, mengenai usaha pertanian dan perkebunan, hinga tanggal pertempuran berikut jumlah pasukan dan korban mati serta luka-luka. Pemerintah kolonial dengan sedemikian rupa telah mencatat lintasan sejarahnya di Nusantara dengan sangat rapih. Bahkan, gambar-gambar rancangan bangunan di jaman Belanda yang berumur ratusan pun disimpan dengan baik.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Menurut Undang-undang Nomor 7 Tahun 1971 tentang ketentuan-ketentuan Pokok Kearsipan, disebutkan bahwa arsip adalah naskah atau catatan yang tanggungjawab pengelolaannya ada pada pemerintah. Arsip merupakan dokumen negara yang otentik dan kredibel sebagai bukti utama bagi pelaksana pemerintah dan pembangunan. Arsip berfungsi sebagai mmori kolektif dan bukti jati diri bangsa serta bahan pertanggungjawaban nasional, yang pada gilirannya diwariskan kepada generasi mendatang dan dipergunakan serta dimanfatkan seluas-luasnya untuk kemaslahatan bangsa.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Undang-undang Nomor 7 Tahun 1971 juga mengamanatkan kepada Arsip Nasional Republik Indonesia (ANRI) agar menertibkan penyelenggaraan arsip dinamis dan wajib menyimpan, memelihara dan menyelamatkan arsip statis, baik dari lembaga-lembaga negara dan badan-badan pemerintah, maupun dari swasta, dan perorangan. Khasanah arsip yang ada di ANRI terbagi menjadi lima periode yang meliputi periode lebih dari 400 tahun. Sejak berdirinya VOC pada tahun 1602 hingga saat ini.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Sistem informasi pengelolaan arsip berbasis teknologi informasi dan komuniasi (SIPATI) serta sistem jaringan informasi  kearsipan nasional (SIJKN) yang handal yang dikelola secara fungsional dan profesional mrupakan bagian terpadu untuk mendukung pembangunan yang berkelanjutan dan berkesinambungan dan terselamatkannya arsip sebagai memori kolektif dan warisan budaya bangsa. Teknologi informasi ini tentunya didukung kemampuan sumber daya manusianya yang memenuhi.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Tidak ada kata terlambat untuk menumbuhkan kesadaran pentingnya arsip bagi kita. Mulailah membiasakan diri untuk menyimpan berbagai arsip secara rapih dan teratur, dan disesuaikan dengan isinya, baik dirumah maupun  ditempat kerja kita. Dari hal-hal kecil sekalipun. Apabila semua orang, lembaga pemerintah atau swasta menyadari bahwa arsip adalah sama dengan aset, maka secara tidak langsung kita telah menumbuhkembangkan potensi yang kita miliki, dan terbiasa mengevaluasi diri dan mempersiapkan langkah-langkah selanjutnya (baik dalam urusan pekerjaan maupun keluarga) dengan didasari data otentik serta membantu menyiapkan pembangunan berkelanjutan di segala bidang. (Dikutip dari majalah Gema Kearsipan :  tulisan dari Dedy Rahmat,S.IP.M.Si)</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<i>Sumber: <a href="http://bapusipda.jabarprov.go.id/" target="_blank">Badan Perpustakaan & Kearsipan Daerah Provinsi Jawa Barat</a></i><br />
<i>  </i></div>

MENJADIKAN ARSIP SEBAGAI ASSET BERHARGA

Dalam pengertian luas, arsip dapat dikatakan sebagai catatan atau dokumen, ia merupakan saksi bisu dari suatu peristiwa dan bukti otentik untuk mencari keadilan dalam masyarakat. Bentuk catatan dan dokumen itu bisa bermacam-macam, namun yang terpenting harus memiliki nilai orsinalitas serta keotent…

19Sep2012

Hanya 1 dari 10 Ribu Warga Indonesia Suka Membaca

<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEipcDu05y6FBCBCw_Orr2OFhOXg9BI4M3v5tBTihWZ5oPtL_0opmHg4gh7j9vD52D0LPNmpNGpqRZVNp7HEPnJHjwKh7na42Pj5gTe7101hLr97-CrEJnmYq-HD3bUYu2faOQEB8A7-RB4/s1600/Hanya+1+dari+10+Ribu+Warga+Indonesia+Suka+Membaca.jpeg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="180" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEipcDu05y6FBCBCw_Orr2OFhOXg9BI4M3v5tBTihWZ5oPtL_0opmHg4gh7j9vD52D0LPNmpNGpqRZVNp7HEPnJHjwKh7na42Pj5gTe7101hLr97-CrEJnmYq-HD3bUYu2faOQEB8A7-RB4/s320/Hanya+1+dari+10+Ribu+Warga+Indonesia+Suka+Membaca.jpeg" width="320" /></a><span class="stylekoran">M</span>inat baca masyarakat Indonesia masih sangat rendah. Menurut Menteri Koordinator Bidang Kesejahteraan Rakyat H.R Agung Laksono, prosentase minat baca masyarakat Indonesia hanya sebesar 0,01 persen. Artinya dalam 10.000 orang hanya 1 orang saja yang memiliki minat baca.<br />
<br />
Untuk itu, pemerintah terus berusaha melakukan upaya untuk meningkatkan minat baca. “Di sekolah, diajarkan dan didorong terus untuk membaca,”kata Agung.<br />
<br />
Selain itu pemerintah juga berupaya mengembangkan perpustakaan keliling dan koran desa. “Harus membuat perpustakaan yang mudah diakses dan membuat masyarakat tertarik dengan perpustakaan,” ungkapnya. Diharap dengan upaya itu minat baca masyarakat bisa terdorong naik.<br />
<br />
Sementara itu Sekertaris Menteri Koordinator Kesejahteraan Rakyat Indroyono Soesilo mengatakan bahwa tingkat minat baca masyarakat Indonesia masih jauh ketinggalan dibanding negara lain seperti Jepang yang mencapai 45 persen. “Sedangkan Singapura 55 persen,” katanya.<br />
<br />
<i>Sumber:  <a href="http://www.tempo.co/" target="_blank">Tempo</a></i>

Hanya 1 dari 10 Ribu Warga Indonesia Suka Membaca

Minat baca masyarakat Indonesia masih sangat rendah. Menurut Menteri Koordinator Bidang Kesejahteraan Rakyat H.R Agung Laksono, prosentase minat baca masyarakat Indonesia hanya sebesar 0,01 persen. Artinya dalam 10.000 orang hanya 1 orang saja yang memiliki minat baca. Untuk itu, pemerintah terus be…

17Sep2012

TNI AL Bangun Kapal Perpustakaan Di Pulau Terpencil dan Terluar

<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhKqCcJfOGxD5tjzP2QfG368auh9qlf9Q0D5EZgj2cEG1uIcS0CFjyIPDjPZ4wRd-x15lxIcZmq6TIVVz60MC3Lc4Bp6z5F6ZhbmZmQ9RBi93Qm8Q8qDygPZW6b0FC-OPeH2LDJQpMmjbY/s1600/TNI-AL.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhKqCcJfOGxD5tjzP2QfG368auh9qlf9Q0D5EZgj2cEG1uIcS0CFjyIPDjPZ4wRd-x15lxIcZmq6TIVVz60MC3Lc4Bp6z5F6ZhbmZmQ9RBi93Qm8Q8qDygPZW6b0FC-OPeH2LDJQpMmjbY/s1600/TNI-AL.jpg" /></a></div>
<span class="stylekoran">D</span>idasari suatu realita bahwa masih banyak anak-anak usia sekolah yang tinggal di kawasan pesisir pantai, atau di pulau-pulau terpencil dan terluar, belum mendapatkan kesempatan belajar sebagaimana mestinya karena keterbatasan fasilitas pendidikan yang tersedia. TNI Angkatan Laut dalam waktu dekat akan mengoperasikan dua kapal pintar yang bertujuan untuk memberikan bantuan pendidikan dan pelatihan terhadap anak-anak usia sekolah hingga Sekolah Menengah Atas di wilayah pesisir Indonesia.<br />
<br />
Demikian diungkapkan Kepala Staf Angkatan Laut (Kasal) Laksamana TNI Soeparno, Senin (10/9) di Markas Besar Angkatan Laut, Cilangkap JakartaTimur, ketika merealisasikan rencana tersebut, saat menjalin Kesepakatan Bersama dengan PT Bank BNI (Persero) Tbk, dan PT Bank BRI (Persero) Tbk, untuk memanfaatkan secara maksimal segala sumber daya yang ada pada kedua lembaga untuk kepentingan Negara Kesatuan Republik Indonesia (NKRI) berdasarkan Pancasila dan UUD 1945.<br />
<br />
Kapal Pintar adalah kapal yang didesain dan dibuat untuk dapat digunakan sebagai sarana “perpustakaan bergerak”, yang dilengkapi buku-buku pengetahuan dan alat peraga yang ditujukan untuk anak-anak usia sekolah hingga Sekolah Menengah Atas<br />
di wilayah yang selama ini belum terjangkau secara maksimal, sebagai bagian dari Program Bhakti TNI Angkatan Laut.<br />
<br />
Rencana Anggaran dan Biaya (RAB) perunit dalam pengadaan Kapal Pintar ini senilai Rp 3.000.000.000,- (Tiga milliar rupiah), merupakan anggaran sumbangan dari PT Bank BNI (Persero) Tbk., dan PT Bank BRI (Persero) Tbk. dalam wujud sebuah Kapal<br />
Pintar Perpustakaan Bergerak. Spesifikasi teknis Kapal Pintar tersebut, yakni: panjang 16,5 meter, lebar 3,10 meter, kedalaman 1,85 meter, draft 0,85 meter, bobot 5,2 ton, kecepatan 12 knot, menggunakan dua mesin pendorong diesel, satu mesin generator listrik, serta dilengkapi dengan AC.<br />
<br />
Menurut Kasal penandatanganan Perjanjian Kerja Sama ini (PKS) merupakan tindak lanjut dari penandatanganan Piagam Kesepakatan Bersama (PKB) sebelumnya pada Tahun 2010, ketiga instansi, yakni TNI Angkatan Laut, PT Bank BNI Tbk., dan PT Bank BRI (Persero) Tbk. telah menandatangani Piagam Kesepakatan Bersama (PKB), selanjutnya pada Tahun 2012 ini dilaksanakan direalisasikan penandatanganan dua Perjanjian Kerja Sama (PKS) sekaligus antara TNI Angkatan Laut dengan PT Bank BNI (Persero) Tbk, dan PT Bank BRI (Persero) Tbk, dalam program pengadaan Kapal Pintar Perpustakaan Bergerak.<br />
<br />
Kedua Perjanjian Kerja Sama tersebut adalah: Perjanjian Kerja Sama antara TNI Angkatan Laut dengan PT Bank BNI (Persero) Tbk. TNI Angkatan<br />
Laut sebagai Pihak Kesatu diwakili oleh Kepala Dinas Material Angkatan Laut (Kadismatal) Laksamana Pertama TNI Sugianto Suwardi, sedangkan PT Bank BNI (Persero) Tbk. sebagai Pihak Kedua diwakili Direktur PT Bank BNI (Persero) Tbk. Krishna Suparto, dan Perjanjian Kerja Sama antara TNI Angkatan Laut dengan PT Bank BRI (Persero) Tbk. TNI Angkatan Laut sebagai Pihak Kesatu diwakili oleh Kepala Dinas Material Angkatan Laut (Kadismatal) Laksamana Pertama TNI Sugianto Suwardi, sedangkan PT Bank BRI (Persero) Tbk. selaku Pihak Kedua diwakili oleh Direktur Bisnis Kelembagaan PT Bank BRI (Persero) Tbk. Asmawi Syam.<br />
<br />
Penandatangan Perjanjian Kerja Sama tersebut disaksikan secara langsung oleh Kepala Staf Angkatan Laut (Kasal) Laksamana TNI Soeparno, Direktur Utama PT Bank BNI (Persero) Tbk. Gatot M. Suwondo, Direktur Utama PT Bank BRI (Persero) Tbk, Sofyan Basir, Wakil Kepala Staf Angkatan Laut (Wakasal) Laksamana Madya TNI Marsetio, M.M., para Asisten Kasal, para Pangkotama TNI Angkatan Laut, para Kepala Dinas jajaran Mabes TNI Angkatan Laut, serta para pejabat teras lainnya dari ketiga instansi.<br />
<br />
Melalui penandatangan ini ketiga instansi sepakat untuk saling melengkapi dalam bentuk kerja sama yang saling menguntungkan dengan memanfaatkan setiap potensi dan keunggulan yang dimiliki masing-masing pihak, untuk kepentingan pengembangan lembaganya dalam upaya mendukung program pembangunan nasional guna kepentingan Negara Kesatuan Republik Indonesia, di bidang pendidikan.<br />
<br />
a.n Kepala Dispenal<br />
Kasubdispenum<br />
J. Widjojono<br />
Kolonel Laut (S) NRP 96040/P<br />
<br />
<i>Sumber:  <i>poskotanews.com </i>|</i><i><i> <a href="http://duniaperpustakaan.com/" target="_blank">duniaperpustakaan.com</a></i></i>

TNI AL Bangun Kapal Perpustakaan Di Pulau Terpencil dan Terluar

Didasari suatu realita bahwa masih banyak anak-anak usia sekolah yang tinggal di kawasan pesisir pantai, atau di pulau-pulau terpencil dan terluar, belum mendapatkan kesempatan belajar sebagaimana mestinya karena keterbatasan fasilitas pendidikan yang tersedia. TNI Angkatan Laut dalam waktu dekat a…

13Sep2012

Internet Bukan Ancaman atas Eksistensi Buku dan Perpustakaan

<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhwRWhRcbcKmKELzD36OURRkfx-LDjlc9nKqnyIzhVVGYKUcJGhFD5E9HOG5xd5-atu-55e5elp96ShIHkGjYRCd-w4BcBZFHqEk0USy6K1ldi8vCGoGVcf0v8N_KIALQEdcBaT-VcgMfE/s1600/internet.jpeg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhwRWhRcbcKmKELzD36OURRkfx-LDjlc9nKqnyIzhVVGYKUcJGhFD5E9HOG5xd5-atu-55e5elp96ShIHkGjYRCd-w4BcBZFHqEk0USy6K1ldi8vCGoGVcf0v8N_KIALQEdcBaT-VcgMfE/s1600/internet.jpeg" /></a><span class="stylekoran">M</span>asih banyak masyarakat yang bingung dan terkadang membedakan antara Internet dan Buku serta perpustakaan seolah memiliki posisi yang berbeda. Mungkin ungkapan itu tidak sepenuhnya salah karena masing-masing memang memiliki arti yang berbeda.<br />
<br />
Namun kalau kita bicara substansinya, dari kata Internet, Buku dan perpustakaan, ketiganya sama-sama menyimpan Ilmu Pengetahuan. Namun khusus dalam membicarakan internet, terdapat banyak kesepakatan bahwa di Internet selain terdapat jutaan ilmu pengetahuan ternyata juga memiliki berjuta “sampah” ilmu pengetahuan.<br />
<br />
Jika kita bicara buku dan perpustakaan, di dalamnya terdapat lebih banyak ilmu pengetahuan dan informasi yang lebih akurat dibandingkan dengan internet. Hal ini di karenakan informasi dan ilmu pengetahuan yang di tulis dalam bentuk buku melalui proses yang lebih ketat dan selektif sebelum dibuat menjadi buku. Sedangkan di Internet siapapun bisa membuat tulisan dengan begitu mudah dan bebas tanpa melalui proses edit dan seleksi yang ketat seperti buku sehingga banyak tulisan yang sering dianggap sebagai “sampah”.<br />
<br />
Sebenarnya jika para pustakawan bisa mengelola dengan baik semua hasil ilmu pengetahuan dari berbagai sumber termasuk internet dan buku, kehadiran internet tidak akan pernah di anggap sebagai ancaman akan tetapi justru menjadi media yang sangat luar biasa bermanfaat untuk menyebarkan ilmu pengetahuan ke seluruh penjuru dunia.<br />
<br />
Namun harapan tersebut diatas sangat sulit diwujudkan ketika yang terjadi dilapangan masih saja banyak orang yang lebih sibuk berfikir tentang memperdebatkan sesuatu yang “itu-itu saja” daripada harus mencari solusi bagaimana supaya internet dijadikan salah satu media untuk mempermudah dan mempercepat penyebaran ilmu pengetahuan.<br />
<br />
Kemajuan teknologi bernama internet, suka tidak suka, siap tidak siap, “mereka” (internet) sudah datang dan akan terus berkembang. Yang harus kita lakukan bersama adalah bagaimana kita dan khususnya para pustakawan bisa menjadikan internet “mitra” terbaik untuk menyebarkan ilmu pengetahuan dengan murah, cepat dan tepat tanpa harus mengabaikan dan melupakan koleksi-koleksi buku-buku tekstual dan jenis koleksi yang lain karena semuanya selamanya akan menjadi penting selama bisa memberi manfaat untuk masyarakat. || Ari Es<br />
<br />
<i>Sumber: <a href="http://duniaperpustakaan.com/" target="_blank">duniaperpustakaan</a> </i>

Internet Bukan Ancaman atas Eksistensi Buku dan Perpustakaan

Masih banyak masyarakat yang bingung dan terkadang membedakan antara Internet dan Buku serta perpustakaan seolah memiliki posisi yang berbeda. Mungkin ungkapan itu tidak sepenuhnya salah karena masing-masing memang memiliki arti yang berbeda. Namun kalau kita bicara substansinya, dari kata Internet,…

09Sep2012

Perlu Inovasi untuk Meningkatkan Minat Baca

<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjE1DegFve0pCHVscRwEJHNCmeAcNQ3c6_un7iJ6nAxm-XUqlcGO7sbHnCPykMcrpL0KLE4KolATHGIKa1EtbUTL8x2WYEBGho1ywH5AcpMeZx7hl0cL0ZnUq8njaU8Dx05AaYnrqIKyW4/s1600/learning1_1.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="224" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjE1DegFve0pCHVscRwEJHNCmeAcNQ3c6_un7iJ6nAxm-XUqlcGO7sbHnCPykMcrpL0KLE4KolATHGIKa1EtbUTL8x2WYEBGho1ywH5AcpMeZx7hl0cL0ZnUq8njaU8Dx05AaYnrqIKyW4/s320/learning1_1.jpg" width="320" /></a><span class="stylekoran">P</span>ada saat ini  minat  baca tidak lagi menjadi persoalan pribadi tetapi telah menjadi persoalan budaya, kultur masyarakat.  Masyarakat sekarang telah terbentuk dengan pola mendengar dan melihat saja. Fakta di lapangan bahwa banyak tayangan audio visual sangat diminati masyarakat. Sinetron atau film misalnya. Tanpa membacapun, penonton bisa memahami lakon tersebut walau menggunakan dialog berbahasa asing( tanpa teks terjemahan). Tayangan audio visual lebih dominan diminati dan dipilih masyarakat.<br />
<br />
Akar permasalahannya, ada indikasi dalam masyarakat kini, baik dari kalangan bawah sampai kalangan masyarakat atas  bersifat praktis , ekonomis, dan konsumtif.<br />
<br />
Praktis, artinya mudah dijalani, tidak ribet bertele-tele. Ekonomis,dapat diartikan melakukan  beberapa kegiatan dalam waktu yang bersamaan sehingga hemat waktu. Konsumtif, maksudnya masyarakat lebih nyaman menjadi penikmat daripada menjadi pelaku.<br />
<br />
Di sisi lain, aktivitas baca  ( buku atau teks tulis) tidak mencermikan ketiga karakter tersebut. Aktivitas baca memerlukan alat peraga berupa buku atau teks tulis lain sehingga ada objek yang dibaca di depan mata. Tentu tidak bisa dilakukan sambil tutup mata .ataupun sambil lalu mengerjakan kegiatan lain. Hal ini menjadi ribet dan memerlukan persiapan  matang. Pada membaca ada tindakan sadar aktif mencurahkan perhatian pada objek baca sehingga pembaca adalah pelaku baca  dan tidak sekadar menikmati bacaan.<br />
<br />
Dengan latar belakang itu, perlu inovasi  untuk meningkatkan minat baca masyarakat oleh pihak-pihak terkait. Inovasi itu ( melakukan perubahan untuk tujuan yang lebih baik) haruslah mencerminkan karakter yang disukai masyarakat tanpa mengabaikan nilai edukasi. Usaha-usaha nyata itu haruslah bersistem dan berkesinambungan. Oleh karena itu peran pemerintah sebagai pemegang kebijaksanaan  sangatlah penting . Peran pendidik ( guru) dalam pendidikan formal ataupun tutor pada sektor informal juga tidak kalah pentingnya.<br />
<br />
Guru sebagai ujung tombak pendidikan semestinya sudah melakukan inovasi-inovasi pembelajaran pada peserta didik. Sehingga model-model pembelajaran pada siswa tidak lagi monoton dan menjenuhkan tapi sudah bervariasi dan menyenangkan. Guru bisa memanfaatkan teknologi yang sedang berkembang untuk meningkatkan minat baca siswa. Media yang menarik perhatian seperti Koran, Majalah, Surat, Komik,Televisi, DVD, Video Clip, Internet, SMS , bahkan ebook sangat mungkin  dimanfatkan .  Gelagat inovasi ini  telah disadari oleh guru, namun terbentur sistem sehingga aplikasi kepada peserta didik tidak semudah yang direncanakan.<br />
<br />
Adapun tutor, haruslah memiliki wawasan luas sebagai pendidik dalam sektor informal  , paket A misalnya. Wawasan   tutor tentang masyarakat peserta didik sangat diperlukan untuk mengenal karakter mereka sehingga bisa dengan mudah  berinovasi dalam pembelajaran baca tulis peserta didik. Pendekatan  kepada peserta didik paket A pada masyarakat nelayan tentu berbeda dengan masyarakat agraris.  Tersedianya taman  – taman bacaan di masyarakat harusnya  juga diusahakan para tutor sebagai sarana pustaka masyarakat.<br />
<br />
Sementara itu, Pemerintah –dengan KTSPnya(Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan), sebenarnya telah melakukan pembaharuan ( inovasi) . Ketentuan KTSP ,kegiatan pembelajaran bisa dikembangkan di daerah masing-masing sesuai dengan situasi belajar individu setempat. Namun tetap saja standarnya ditentukan secara terpusat dan diuji secara nasional. Hal ini pada akhirnya menjadi sesuatu yang paradoks . Para guru terjebak di lingkaran dilematis. Antara mementingkan perkembangan belajar individu ( termasuk baca tulis) yang relatif banyak membutuhkan  waktu atau  berpihak kepada kepentingan standardisasi nasional.<br />
<br />
Semoga berbagai pihak mampu mengevaluasi diri sehingga minat baca masyarakat terlebih siswa akan semakin meningkat sejalan dengan   globalisasi ilmu dan teknologi.<br />
<br />
Muh Sutrisno <br />
<br />
<i>Sumber: <a href="http://www.kompasiana.com/" target="_blank">Kompasiana</a> </i>

Perlu Inovasi untuk Meningkatkan Minat Baca

Pada saat ini minat baca tidak lagi menjadi persoalan pribadi tetapi telah menjadi persoalan budaya, kultur masyarakat. Masyarakat sekarang telah terbentuk dengan pola mendengar dan melihat saja. Fakta di lapangan bahwa banyak tayangan audio visual sangat diminati masyarakat. Sinetron atau film m…

27Aug2012

Buku Bukan Media Pembunuh!

<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEghAJynDgS18lLVhXpuILigbTEKEGsL2GUraPaOSchqOnUtgHO6jExTF9HgSOzBKK5Q1vQDNo863t_SSr7VRi1SrenJs3aIaZCF1-GRqgkDnAftaD-bc8sr5xys6oNg197bEt0kV4tYa2g/s1600/1300635303607741156.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEghAJynDgS18lLVhXpuILigbTEKEGsL2GUraPaOSchqOnUtgHO6jExTF9HgSOzBKK5Q1vQDNo863t_SSr7VRi1SrenJs3aIaZCF1-GRqgkDnAftaD-bc8sr5xys6oNg197bEt0kV4tYa2g/s320/1300635303607741156.jpg" width="246" /></a></div>
<span class="stylekoran">B</span>uku memang sebuah benda mati yang terlihat sangat sepele bentuknya. Buku memang sebuah benda mati yang bisa dijadikan barang rongsogan. Buku memang menda mati yang mudah di sobek maupun di bakar semaunya. Tapi buku bukan sembarang buku. Buku adalah tempat untuk curahan hati yang gundah, sedih, senang dan bahagia bagi kita yang ingin mencurahkan semua itu di lebar halaman buku. Buku bukan sembarang buku. Buku sebagai sarana media tempat curahan dan konsep ilmu pengetahuan yang tak terbatas nilainya. Buku adalah cahaya segala cahaya untuk kemajuan jaman sepanjang masa.<br />
<br />
Buku memang benda mati, tapi buku punya sejarah tersendiri bagi peradaban manusia di dunia ini, maka buku bukan sekedar benda mati yang tiada nilainya, buku sudah bagian dari hidup kita sehari-hari untuk segala kebutuhan pencapaian kecerdasan dan intelektual.<br />
<br />
Buku adalah kumpulan kertas atau bahan lainnya yang dijilid menjadi satu pada salah satu ujungnya dan berisi tulisan atau gambar. Setiap sisi dari sebuah lembaran kertas pada buku disebut sebuah halaman. Seiring dengan perkembangan dalam bidang dunia informatika, kini dikenal pula istilah e-book atau buku-e (buku elektronik), yang mengandalkan komputer dan Internet (jika aksesnya online).<br />
<br />
Buku juga sebagai media tempat curahan cahaya hati untuk bisa menuju kebenaran, buku juga sebagai media tersiratnya firman-firman Tuhan, yang akhirnya berwujud  Kitab Cuci firman-firman Tuhan, untuk pegangan umat manusia menuju kebenaran, menghindari kesalahan dan dosa.<br />
<b><br /></b>
<b>Sejarah membuktikan atas jati diri Buku di kehidupan manusia</b><br />
<br />
Ada berbagai sumber yang menguak sejarah tentang buku. Buku pertama disebutkan lahir di Mesir pada tahun 2400-an SM setelah orang Mesir menciptakan kertas papirus. Kertas papirus yang berisi tulisan ini digulung dan gulungan tersebut merupakan bentuk buku yang pertama. Ada pula yang mengatakan buku sudah ada sejak zaman Sang Budha di Kamboja karena pada saat itu Sang Budha menuliskan wahyunya di atas daun dan kemudian membacanya berulang-ulang. Berabad-abad kemudian di Cina, para cendekiawan menuliskan ilmu-ilmunya di atas lidi yang diikatkan menjadi satu. Hal tersebut mempengaruhi sistem penulisan di Cina di mana huruf-huruf Cina dituliskan secara vertikal yaitu dari atas ke bawah.<br />
<br />
Buku yang terbuat dari kertas baru ada setelah Cina berhasil menciptakan kertas pada tahun 200-an SM dari bahan dasar bambu di ditemukan oleh Tsai Lun. Kertas membawa banyak perubahan pada dunia. Pedagang muslim membawa teknologi penciptaan kertas dari Cina ke Eropa pada awal abad 11 Masehi. Disinilah industri kertas bertambah maju. Apalagi dengan diciptakannya mesin cetak oleh Gutenberg perkambangan dan penyebaran buku mengalami revolusi. Kertas yang ringan dan dapat bertahan lama dikumpulkan menjadi satu dan terciptalah buku.<br />
<br />
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgniKJRmG8dQXyYtq8Q24cIBYfOOlzgq3ueSSOunCFsFJD31LKY9cCCtmP5IZX_Za41rQLRWNX0OasTZSTcVrhD73g0p0yd6Z4o3VhklShwXCUrza697fU289h9aexd12wgJpCyu7Tm0Z8/s1600/1300635561720375807_300x230.28571428571.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="245" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgniKJRmG8dQXyYtq8Q24cIBYfOOlzgq3ueSSOunCFsFJD31LKY9cCCtmP5IZX_Za41rQLRWNX0OasTZSTcVrhD73g0p0yd6Z4o3VhklShwXCUrza697fU289h9aexd12wgJpCyu7Tm0Z8/s320/1300635561720375807_300x230.28571428571.jpg" width="320" /></a>Jelas sudah apa yang sebenarnya Buku itu bagi kita dan peradaban. Buku sungguh mulia buat kita yang sesungguh.  Buku sungguh gudang dari segala ilmu pengetahuan di kehidupan ini. Tapi mengapa buku sering pula dijadikan kambing hitam sebagai penyebab persoalan di kehidupan kita. Buku juga sering dijadikan sarana negatif buat mewujudkan kekesalan manusia maupun buat mewujudkan sebuah nilai yang dapat merusak peradaban. Sungguh malang Buku nasibmu saat ini.<br />
<br />
Kini buku sudah dijadikan sarana yang mematikan, sebagai media pembunuh, dan bahkan sebagai tempat untuk menyembunyikan sesuatu yang membahayakan umat manusia.<br />
<br />
Kita bisa melihat kenyataan yang baru saja terjadi di negeri ini. Buku kini menjadi alat untuk membunuh sesama manusia. Buku kini menjadi sarana dudukan bom yang menghancurkan.<br />
<br />
Adakan kita akan terus bisa menjaga dan memanfaatkan keberadaan buku yang sesungguhnya ?. Bila bisa,  mari kita manfaatkan buku dengan sebenar-benarnya untuk sesuatu nilai yang bermanfaat, bukan untuk penghacur peradaban kehidupan kita sendiri. (sumber : dbs)<br />
<br />
<i><a href="http://kompasiana.com/" target="_blank">Sumber: Kompasiana</a> </i>

Buku Bukan Media Pembunuh!

Buku memang sebuah benda mati yang terlihat sangat sepele bentuknya. Buku memang sebuah benda mati yang bisa dijadikan barang rongsogan. Buku memang menda mati yang mudah di sobek maupun di bakar semaunya. Tapi buku bukan sembarang buku. Buku adalah tempat untuk curahan hati yang gundah, sedih, sen…

24Jul2012

Kiat Meningkatkan Minat Baca Ditengah Maraknya Hiburan Media Elektronik

<div style="text-align: justify;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiKUQbPXedoWKVo4gte_iUGWX7smFJQ77LksZVuS4FcOKYRKolsMLq-tlLWwcV4sNLSqMudKqlVLgv0FLBLEhq1Bki6dLoPpUSdr5wzKspZpT0WgKKa7thf3j2ZitLoGM1lECWqEtedjNs/s1600/TVurl.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="241" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiKUQbPXedoWKVo4gte_iUGWX7smFJQ77LksZVuS4FcOKYRKolsMLq-tlLWwcV4sNLSqMudKqlVLgv0FLBLEhq1Bki6dLoPpUSdr5wzKspZpT0WgKKa7thf3j2ZitLoGM1lECWqEtedjNs/s320/TVurl.jpg" width="320" /></a><span class="stylekoran">D</span>alam era modern ini, dengan segala kecanggihan teknologi di segala sudut kehidupan, suatu hal yang tidak mungkin untuk menghilangkan fungsi dan peranan media elektronik. Namun itu bukan berarti menjadikan hidup kita dikuasai olehnya, sebaliknya kita harus mampuh memanfaatkannya untuk kebaikan kehidupan Teknologi tidak untuk dibuang karena sangat banyak manfaatnya untuk dunia kesehatan, informasi, ilmu pengetahuan dan sebagainya.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Namun untuk menyelaraskan dengan kemungkiinan alam semesta, kita harus mendapatkan keseimbangan antara tiga pilar utama yaitu teknologi , budaya dan agama sehingga tercipta kehidupan yang harmonis. Kalau salah satu dari tiga unsur itu menjadi dominan, maka menurut pendapat saya, akan timbul permasalahan-permasalahan dalam tatanan kehidupan bermasyarakat. Membaca dan menulis adalah bagian dari budaya. Dapatkah kita menyeimbangkannya dengan media elektronik seperti televisi dan komputer sebagai bagian dan teknologi ?</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Perjalanan Taman Bacaan Anak Keliling Nusantara telah sangat banyak membantu membuka mata hati saya untuk melihat betapa luas dan kayanya negara kita dengan begitu banyaknya kekayaan dan keragaman alam dan budaya yang merupakan pakan tumpukkan harta karun terpendam yang memerlukan daya dan kekuatan kita semua sebagai satu keluarga besar bangsa Indonesia untuk mengalinya. Harta terpendam yang selama ini sering dibicarakan masyarakat, menurut saya pribadi ternyata adalah kekayaan budaya Nusantara.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Menggairahkan minat baca sebaiknya dimulai sejak dini, para ahli bahkan menyatakan ibu hamil sebaiknya membaca cerita dan memperdengarkan musik bagi anak yang masih dikandungnya.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Mengapa membaca begitu penting ? karena dengan membaca akan terbukalah segala pengetahuan yang ada di alam semesta ini yang diizinkan oleh sang pencipta untuk kita ketahui. Namun membaca bukanlah dan tidak harus merupakan paksaan karena kalau kita sudah merasakan nikmat dan faedahnya, membaca akan menjadikan suatu kebutuhan.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Kebiasaan membaca harus dimulai dari rumah. Jangan pernah mengharapkan anak –anak kita suka membaca. Suatu rumah akan menjadi istana baca jika disetiap sudutnya ada bacaan yang mudah diakses anak-anak kita. Biasakan juga memiliki buku-buku saku yang bisa dibawa-bawa dengan mudah untuk dibaca diwaktu senggang. Kenikmatan membaca buku berbeda dengan menggunakan komputer yg datanya terbatas. Sedangkan membaca buku dapat dilakukan dimana saja seperti dikebun, dikamar,ditoko dan sebagainya.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Pada hakekatnya pendidikan dan pengetahuan adalah suatu kebutuhan manusia yang sama pentingnya seperti kebutuhan sandang, pangan dan papan sebab manusia yg hidup tapi tampa diisi dengan pendidikan dan pengetahuan yg cukup akan menjadi korban penjajahan kebodohan sendiri sehingga dapat mengurangi kemampuan berinteraksi secara seimbang dengan sesamanya.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Sumber dari pendidikan diantaranya adalah keluarga, sekolah, teman main, guru masyarakat dan alam semesta. Jenis pendidikan dapat berupa pendidikan format seperti perpustakaan atau taman bacaan. Namun dari perjalanan sejarah kehidupan manusia, pendidikan umum tampa didasari pengetahuan agama, moral dan akhlak yang baik bisa menjerumuskan kita kepada kehancuran.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Bagi ibu rumah tangga yang biasa mengatur belanja kebutuhan rumahtangganya, belanja buku biasa dijadikan suatu rutinitas dan dimasukan dalam anggaran bulanan. Manfaat membeli buku jauh lebih besar dari membeli mainan atau rekreasi lainnya , karena selain buku mengandung, unsur pendidikan namun juga mengandung nilai rekreasi dan dapt disimpan untuk dibaca berulang-ulang. Tentunya orangtua dapat membantu memiliki buku-buku yang akan dibeli.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Dengan membiasakan kesukaan membaca sejak kecil, secara tidak langsung menambah kekayan perbendaharaan kata anak-anak kita kita sehingga dapat menggali kemampuan menulis, entah sebagai penulis atau untuk keperluan pendidikan lebih lanjut. (Dikutip dari Jurnal Pustaka Indonesia /Yessy Gusman/oleh Umie k/.--)<br />
<br />
<i>Sumber: <a href="http://bapusipda.jabarprov.go.id/" target="_blank">Badan Perpustakaan & Kearsipan Daerah Provinsi Jawa Barat</a></i><br />
<i>  </i></div>

Kiat Meningkatkan Minat Baca Ditengah Maraknya Hiburan Media Elektronik

Dalam era modern ini, dengan segala kecanggihan teknologi di segala sudut kehidupan, suatu hal yang tidak mungkin untuk menghilangkan fungsi dan peranan media elektronik. Namun itu bukan berarti menjadikan hidup kita dikuasai olehnya, sebaliknya kita harus mampuh memanfaatkannya untuk kebaikan kehi…

22Jul2012

ARSIP DATANG SEJARAH TERANG

<div style="text-align: justify;">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiePHPja1eC7qjiexYkke8wfdOxtdEf84WYOppY1dyOvxhOpflKvtNWZ_f5IhJVoTaYfAg8toAfJVEVL3x07W1a5DsWEYILYEl1qYVQqLnc-8mnpARAsRjLLCMLt5U1q27B1bQ2LGVszs4/s1600/arsip+datang+sejarah+terang.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="240" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiePHPja1eC7qjiexYkke8wfdOxtdEf84WYOppY1dyOvxhOpflKvtNWZ_f5IhJVoTaYfAg8toAfJVEVL3x07W1a5DsWEYILYEl1qYVQqLnc-8mnpARAsRjLLCMLt5U1q27B1bQ2LGVszs4/s320/arsip+datang+sejarah+terang.jpg" width="320" /></a></div>
<span class="stylekoran">K</span>eterkaitan antara arsip dengan sejarah dapat diibaratkan seperti sumbu dengan minyak pada semuah lentera, sumbu akan menyala terang apabila binyak sebagai bahan bakarnya sudah meresap ke bagian sumbu sehingga ketika disulut maka lampu akan menyala dengan terang.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Begitu pula kaitan antara arsip dengan sejarah, tentunya sejarah akan terang benderang apabila didukung oleh keberadaan arsip sebagai bahan bakarnya atau sebagai  data primer dalam pengungkapan suatu sejarah.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Perumpamaan diatas, dipergunakan untuk menggugah kita berfikir arif dan bijaksana dalam memperlakukan arsip maupun dalam pengungkapan suatu sejarah, dan hal ini sangat penting agar jangan sampai terjadi terputusnya mata rantai sejarah disebabkan tidak tersedianya bukti yang nyata dan benar yang terkandung pada arsip.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Memperlakukan arsip dengan baik dan benar memang telah menjadi keharusan bagi setiap orang maupun setiap lembaga/instansi serta corporate sebab arsip selalu dipergunakan oleh mereka secara langsung untuk berbagai kepentingan dalam kehidupan sehari-hari.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Penalaran positif diatas, apabila dikaitkan dengan keadaan realitas dilapangan sungguh bertolak belakang. Hal ini dapat diamati bahwa di berbagai tempat yang merupakan sentra-sentra arsip, kondisi arsipnya ditumpuk, dimasukkan kedalam karung tanpa ditangani secara baik dan benar. Sungguh suatu pemandangan yang sangat menyedihkan dan dapat dibayangkan kemungkinan resiko kehilangan, kerusakan serta kemusnahan arsip sungguh sangat besar akibat perilaku orang yang tidak arif dan bijaksana.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Sudah jelas dengan kondisi tersebut arsip tidak akan mendatangkan bukti sejarah yang terang benderang bagi sebuah bangsa bahkan sebaliknya hanya menimbulkan beban pengelolaan yang sangat tidak ekonomis. Padahal bangsa yang besar adalah bangsa yang menghargai sejarahnya dan siapa yang menentang sejarah maka dia akan tergilas oleh sejarah itu sendiri, demikian sebuah ungkapan klasik nan arif dan bijaksana dari Bung Karno, Presiden Pertama RI.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Ketidak tersediaan arsip yang nyata dan benar merupakan problema yang terjadi secara sadar karena faktor perilaku orang dalam memandang dan memperlakukan arsip yang keliru secara turun temurun dan kondisinya sudah terjadi sejak lama.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Oleh karena itu perlu dibangun kembali gerakan sadar arsip yang mampu mendorong orang berfikir dan berperilaku positif terhadap kearsipan, sehingga arsip dapat menjadi bukti yang otentik bagi sejarah bangsa kita, dan dengan itu bangsa kita akan menjadi kuat dan besar sebagaimana yang telahj diungkapkan oleh Bungk Karno seperti diatas.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Arsip,sejarah dan suatu bangsa sebagai 3 (tiga) unsur yang saling berhubungan erat dan tidak terpisahkan seperti ibarat hubungan air hangat,kopi dan gula yang melahirkan tradisi minum kopi itu bisa membawa kenikmatan. Begitu pula dengan arsip, sejarah dan suatu bangsa apabila terjadi interaksional diantaranya secara positif maka akan melahirkan tradisi bangsa yang menghargai informasi.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Arsip tercipta dari endapan informasi apapun, yang terekam pada suatu media kertas,film.optic kemudian akan melahirkan berbagai bentuk arsip seperti arsip teksrual, arsip film, arsip foto,arsip video,arsip elektronik yang berasal dari satu creating agency (instansi pencipta arsip) apabila memiliki nilai guna sekunder (asrip statis) maka arsip-arsip tersebut wajib untuk diselamatkan.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Penyelamatan arsip-arsip tersebut untuk bukti sejarah yang otentik dan apabila keberadaannya terkumpul secara lengkap, maka akan membentuk khasanah informasi arsip yang memiliki nilai yang sangat tinggi bagi suatu bangsa.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Pada dasarnya bangsa ini sangat membutuhkan arsip sebagai bukti otentik untuk beberapa hal yaitu :</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
1. Asal usul, jati diri atau identitas asli suatu bangsa</div>
<div style="text-align: justify;">
2. Asal-usul keberadaan organisasi pemerintah dan non pemerintah yang berperan untuk pembangunan bangsa ini</div>
<div style="text-align: justify;">
3. Asal-usul perjuangan bangsa</div>
<div style="text-align: justify;">
4. Asal-usul peristiwa alam, peristiwa budaya, peristiwa pergolakan yang berpengaruh besar dalam kehidupan kebangsaan kita</div>
<div style="text-align: justify;">
5. Proteksi bagi aset-aset/properti suatu daerah pada suatu bangsa</div>
<div style="text-align: justify;">
6. Proteksi bagi keberadaan dan eksistensi tinggalan budaya, kekayaan alam, kekayaan hayati, kekayaan botani yang dimikili suatu bangsa</div>
<div style="text-align: justify;">
7. Wahana informasi karya-karya anak bangsa dalam berbagai aspek kehidupan (ilmu pengetahuan, politik, social budaya, pertahanan dan keamanan, agama)</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Semua bukti otentik tersebut adalah warisan budaya bangsa (nationall heritage) yang harus kita selamatkan,kita lestarikan dan kita sediakan bagi kepentingan dari suatu generasi ke generasi lainnya.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Berdasarkan metode pendokumentasian arsip, bukti otentik warisan budaya bangsa itu dapat dimanfaatkan bagi pengungkapan suatu sejarah secara terang benderang.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Mudah-mudahan melalui tulisan ini, dapat menggugah kita untuk memperlakukan arsip secara arif serta bijaksana dan permasalahan-permasalahan kearsipan dapat terselesaikan secara konrit dan lancar. (Ditulis oleh Drs. Febriadi)</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<i>Sumber: <a href="http://bapusipda.jabarprov.go.id/" target="_blank">Badan Perpustakaan & Kearsipan Daerah Provinsi Jawa Barat</a></i><br />
<i>  </i></div>

ARSIP DATANG SEJARAH TERANG

Keterkaitan antara arsip dengan sejarah dapat diibaratkan seperti sumbu dengan minyak pada semuah lentera, sumbu akan menyala terang apabila binyak sebagai bahan bakarnya sudah meresap ke bagian sumbu sehingga ketika disulut maka lampu akan menyala dengan terang. Begitu pula kaitan antara arsip den…

15Jul2012

TIPS MERESENSI BUKU YANG BAIK

<div style="text-align: center;">
<b> TIPS MERESENSI BUKU YANG BAIK </b><br />
<br />
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div style="text-align: justify;">
1.  Membaca. Buku yang akan dikupas terlebih dahulu dibaca dengan baik  sehingga  kita mengetahui maksud dan isi buku tersebut. Hal ini penting  karena tugas peresensi adalah memberi penilaian terhadap buku yang  dibacanya. Kalau tidak dibaca  dengan seksama,  kritik  yang dihasilkan  tidak akan akurat.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div style="text-align: justify;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjFVI8qFMHZUf2af1DILmDnNa5s0JGJPoBvI2qiEfD1LDHKfg3XqZZMD8Brp6euVuIes8wb5VvI2gkwjualO822U2nUWn5NlseynOHscqePCnv_MKlzJFBZLdBoIrrmmEO1koI_ZxkINxk/s1600/Rak+Buku.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="227" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjFVI8qFMHZUf2af1DILmDnNa5s0JGJPoBvI2qiEfD1LDHKfg3XqZZMD8Brp6euVuIes8wb5VvI2gkwjualO822U2nUWn5NlseynOHscqePCnv_MKlzJFBZLdBoIrrmmEO1koI_ZxkINxk/s320/Rak+Buku.jpg" width="320" /></a>2. Membaca tujuan Pengarang. Tujuan setiap pengarang dalam  menulis  buku berbeda-beda. Kita bisa mengetahui  tujuan pengarang  di bagian  pendahuluan buku yang dikarang atau  ditulisnya. Letak pendahuluan dalam  buku terdapat dalam kata pendahuluan  yang dibuat penulis.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div style="text-align: justify;">
3. Memiliki Tujuan  Membuat Resensi. Setelah membaca secara seksama isi  buku-buku, kita dapat mengetahui  apa  isi buku yang ada. Berbekal  dari situ, kita dapat memberikan penilaian apakah buku tersebut menarik   untuk dibaca  atau  tidak bagi khalayak. Selain itu resensi juga dapat  memberikan  masukan bagi penulis, untuk  memperbaiki isi buku. Biasanya  buku yang diminati dapat dicetak ulang dengan disertai perbaikan.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div style="text-align: justify;">
4. Mengetahui Selera Pasar. Ibarat membedah hutan, kita harus  mengetahui jenis-jenis pohon yang tumbuh agar apa yang dicari bisa  didapatkan. Sama  halnya ketika mengirim naskah resensi, kita perlu  mengenal pangsa pasar. Hal itu penting bagi penggunaan  gaya bahasa  dalam meresensi. Jika  konsumen terdiri dari anak-anak muda, maka gaya  bahasanya  diusahakan menggunakan bahasa ”gaul”. Bahasa yang digunakan pun  tidak  “asal-asalan”</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div style="text-align: justify;">
5. Memperluas Pengetahuan. Bagi peresense, luasnya pengetahuan sangat  berpengaruh terhadap  perbendadaharaan  kata dalam menulis  hasil  penilaian terhadap buku  tertentu. Selain itu, dengan pengetahuan yang  luas, peresensi dapat memberikan masukan  yang membangun bagi para  penulis.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div style="text-align: justify;">
6. Memperhatikan Sistematika Penulisan. Tulisan resensi buku terdiri  dari tiga bagaian. Pertama, bagian pendahuluan yang berisi tentang  identitas buku meliputi judul buku, penerbit, jumlah halaman,tahun  terbit, dan harganya. Kedua, bagian isi, diantaranya mengenai ulasan  tentang tema atau judul buku, paparan singkat isi buku dan informasi  tentang latar belakang serta  tujuan penulisan buku tersebut, termasuk   gaya penulisan. Ketiga , bagian penutup yang biasanya berupa penilaian  tentang bobot (Kualitas) isi buku dan kelebihan tau kekurangan buku  tersebut secara keseluruhan, kritik atau saran kepada penulis dan  penerbitnya, dan pertimbangan kepada pembaca  tentang perlu-tidaknya  buku tersebut. ---(Dkutip dari sabili, No 24 TH.XIII 16 /6/2005 ,sitidj  oleh Umie K.)</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<i>Sumber: <a href="http://bapusipda.jabarprov.go.id/" target="_blank">Badan Perpustakaan & Kearsipan Daerah Provinsi Jawa Barat</a> </i></div>
<span class="stylekoran">          </span>

TIPS MERESENSI BUKU YANG BAIK

TIPS MERESENSI BUKU YANG BAIK 1. Membaca. Buku yang akan dikupas terlebih dahulu dibaca dengan baik sehingga kita mengetahui maksud dan isi buku tersebut. Hal ini penting karena tugas peresensi adalah memberi penilaian terhadap buku yang dibacanya. Kalau tidak dibaca dengan seksama, kritik…

04Jul2012

Menjadikan Buku sebagai Tempat Rekreasi

<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj45M4RBRoMBqkxykAIIF0uwjR7Kirvregh5tLKRZBJ-U_gJUTZYqawbTx8K5VspYWRTKodWpNrtEG_zOwo74FQlrYUzAyMip7Sln_vMvENmQo3DUcnsf_0oJuyYRnkEQyx1eVFYEhatw0/s1600/baca-buku.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj45M4RBRoMBqkxykAIIF0uwjR7Kirvregh5tLKRZBJ-U_gJUTZYqawbTx8K5VspYWRTKodWpNrtEG_zOwo74FQlrYUzAyMip7Sln_vMvENmQo3DUcnsf_0oJuyYRnkEQyx1eVFYEhatw0/s1600/baca-buku.jpg" /></a></div>
<span class="stylekoran">B</span>anyak orang beranggapan bahwa menyegarkan fisik dan psikis saat libur harus dengan rekreasi ke tempat-tempat yang menarik, sehingga tidak jarang mereka jauh-jauh hari sudah merencanakan dan mempersiapkan berbagai hal untuk menjemput liburan tersebut. Mulai dari dana, perbekalan, perlengkapan, tujuan liburan, dan sebagainya. Ya, sebagian besar masyarakat kita menganggap bahwa rekreasi adalah hal-hal yang bersifat fisik, tempat-tempat lahiriah yang hanya bersifat visual (terlihat mata). Memang, dengan mengunjungi tempat-tempat yang menarik, seseorang dapat merasakan kenyamanan secara fisik maupun psikis. Namun, tentu saja kegiatan semacam ini membutuhkan dana yang tidak sedikit. Terlebih setelah libur masih banyak kebutuhan yang musti dipenuhi. Belum lagi kelelahan fisik yang juga tak dapat dihindarkan.<br />
<br />
Lantas kegiatan macam apakah yang dapat memberikan kenyamanan secara fisik dan psikis namun tidak perlu mengeluarkan dana yang besar? Bila kita mau cermat, rekreasi sesungguhnya dapat dilakukan dengan mudah dan murah, yaitu rekreasi bersama buku atau membaca buku. Melalui kegiatan membaca buku, seseorang bisa melakukan rekreasi batin (psikis). Rekreasi lewat membaca buku ini dapat memperkaya jiwa atau batin pembacanya, di samping tentu saja juga memperkaya pengetahuannya.<br />
<br />
Memang bukan merupakan sesuatu yang baru dan aneh bila banyak ditemukan buku yang dapat ’memperkaya’, ’mencerahkan’, ’menginspirasi’ pembacanya. Buku-buku yang mencerahkan ini pun juga tidak melulu buku-buku yang bertema ’berat’ dan dikemas sebagai bacaan yang serius. Namun, buku-buku yang mencerahkan ini banyak juga yang dikemas sebagai bacaan yang ’ringan’. Misalnya saja buku-buku motivasi hidup, kisah-kisah sederhana namun kaya makna, dan tentu saja buku-buku fiksi.<br />
<br />
Buku-buku fiksi memang diciptakan untuk memberikan hiburan bagi pembacanya. Namun, buku fiksi bukanlah sesuatu yang kosong, hanya imajinasi pengarang. Di dalam buku fiksi sering pula mengandung pembelajaran/hikmah bagi pembacanya. Memang, dalam menyampaikan pembelajaran ini buku fiksi tidak mengungkapkannya secara langsung, tetapi melalui alur cerita dan tokoh-tokoh yang berperan di dalamnya. Bagaimana tokoh-tokoh tersebut menjalani sebuah ’model’ kehidupan dengan berbagai ragam permasalahannya sekaligus pemecahannya.<br />
<br />
Buku fiksi seringkali menjadi sebuah ’miniatur’ juga ’cermin’ kehidupan yang sesungguhnya. Dari buku fiksi inilah pembaca dapat belajar menjalani kehidupan, sebagaimana yang dicontohkan oleh tokoh-tokoh di dalamnya. Misalnya saja, bagaimana menjadi guru seperti Bu Mus dalam Laskar Pelangi? Menjadi pemuda yang bersungguh-sungguh dalam meraih cita-cita sebagaimana Alif dalam Negeri 5 Menara? Dan masih banyak lagi. Hikmah yang disampaikan melalui cerita seringkali lebih mengena di hati daripada yang disampaikan secara langsung. Sebagaimana kebiasaan orang tua dulu yang  memberikan petuah lewat cerita atau dongeng sebelum tidur.<br />
<br />
Membaca buku dapat membuka wawasan pikiran dan menggugah perasaan pembacanya, sehingga pikiran dan hati pembaca juga akan semakin kaya. Bila pembaca bisa menikmati buku yang dibaca serta dapat mengambil ’sesuatu’ yang ada di dalamnya, bukankah hal itu dapat menjadi rekreasi yang menyenangkan? Ah, seandainya masyarakat kita menjadikan buku sebagai tempat rekreasi dalam kehidupannya, maka dapat dibayangkan bagaimana kualitas masyarakat kita. Bagaimana dengan Anda? Salam.<br />
<br />
<br />
<i>Sumber: <a href="http://bektipatria.wordpress.com/2011/12/25/menjadikan-buku-sebagai-tempat-rekreasi/" target="_blank">Bekti Patria</a> </i>

Menjadikan Buku sebagai Tempat Rekreasi

Banyak orang beranggapan bahwa menyegarkan fisik dan psikis saat libur harus dengan rekreasi ke tempat-tempat yang menarik, sehingga tidak jarang mereka jauh-jauh hari sudah merencanakan dan mempersiapkan berbagai hal untuk menjemput liburan tersebut. Mulai dari dana, perbekalan, perlengkapan, tuju…

13Mar2012

Beli Buku: Mahal atau Pelit?

<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiRvtw8BTTHt7uOoy9gLhZQUbCvpeyfqZ3WkhGBCb4CkhfyhLI6kSOBDfewJg2f5BoSj-InUZtID8xKepDv7v4kiivqC61QwOeUGVxGnuuCUyrW7JTGYyPS9uasLDS7i_GmCBV2pNqW4DI/s1600/buku31.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="150" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiRvtw8BTTHt7uOoy9gLhZQUbCvpeyfqZ3WkhGBCb4CkhfyhLI6kSOBDfewJg2f5BoSj-InUZtID8xKepDv7v4kiivqC61QwOeUGVxGnuuCUyrW7JTGYyPS9uasLDS7i_GmCBV2pNqW4DI/s200/buku31.jpg" width="200" /></a></div>
<span class="stylekoran">S</span>udah kita ketahui bersama bahwa buku merupakan sumber ilmu. Banyak hal baru yang dapat kita peroleh dengan membaca buku. Namun, masih banyak orang yang belum menjadikan membaca sebagai kegiatan utama dalam kehidupannya. Hal ini terlihat tidak hanya pada masyarakat umum, tetapi bahkan di kalangan pelajar. Di ruang-ruang tunggu, kendaraan, dan tempat-tempat umum lain, sangat jarang kita jumpai orang yang asyik berkutat dengan buku. Mereka akan lebih suka menghabiskan waktu dengan ngobrol atau merokok.<br />
<br />
Kebiasaan membaca memang belum mendarah daging pada masyarakat kita. Hal ini diperparah oleh gebyar tayangan televisi, juga perkembangan perangkat IT yang memanjakan seseorang dengan berbagai fasilitas yang hanya bersifat hiburan, seperti game, facebook, dsb. Belum lagi bila harus membeli sendiri buku yang akan dibaca. Dengan penduduk 220 juta lebih, kemauan membeli buku nyaris seperti debu. Begitu kecilnya. Alasan klasik yang selalu dilontarkan seseorang ketika enggan membeli buku adalah mahalnya harga buku. Padahal, jika kita mau jeli banyak toko-toko buku atau pameran-pameran buku yang menyediakan buku-buku dengan potongan khusus (diskon), sehingga harga buku menjadi lebih terjangkau.<br />
<br />
Tapi, benarkah harga buku mahal? Sehingga membeli buku harus selalu tersingkir dari daftar kebutuhan? Padahal, bila diamati, pola hidup masyarakat kita sangat konsumtif untuk hal lain. Sebut saja untuk mendapatkan tiket konser artis yang harganya ratusan ribu, mereka akan dengan ringan mengeluarkan uang. Juga untuk jalan-jalan ke mal, ke salon, nongkrong di kafe, membeli kaset, membeli pulsa, bahkan membeli HP dengan model mutakhir, membeli baju, sepatu, rokok, dsb. Untuk hal-hal tersebut seringkali masyarakat kita begitu royal. Padahal, jika dilihat nominalnya kebutuhan tersebut tentu lebih besar biayanya daripada harga sebuah buku. Tapi mereka selalu ada uang untuk semua itu. Sementara untuk membeli buku, mereka tiba-tiba merasa miskin, sehingga uang yang kadang tidak sampai seratus ribu sangat sayang bila harus dikeluarkan/digunakan untuk membeli buku. Jika demikian, penulis ingin menanyakan,  harga buku yang mahal atau memang kita yang pelit? Ya, memang banyak orang yang merasa malu bila belum membeli dan memakai baju atau ponsel model terbaru, tetapi mereka tidak pernah merasa malu bila belum membeli dan membaca buku-buku baru.  Bagaimana dengan Anda? Salam.<br />
<a href="http://bektipatria.wordpress.com/tag/minat-beli-buku/" target="_blank"></a><br />
<i>Sumber: <a href="http://bektipatria.wordpress.com/tag/minat-beli-buku/" target="_blank">Bekti Patria</a></i>

Beli Buku: Mahal atau Pelit?

Sudah kita ketahui bersama bahwa buku merupakan sumber ilmu. Banyak hal baru yang dapat kita peroleh dengan membaca buku. Namun, masih banyak orang yang belum menjadikan membaca sebagai kegiatan utama dalam kehidupannya. Hal ini terlihat tidak hanya pada masyarakat umum, tetapi bahkan di kalangan p…

12Mar2012

Arsip, Dikenal untuk Disayang

<div style="text-align: justify;">
<span class="stylekoran">“A</span>rsip membantu seseorang memperbaiki ingatan. Arsip menunjukkan kekuatan pribadi pemiliknya. Arsip tidak akan berbohong karena ia tidak bisa membantah dirinya sendiri,” (Pramoedya Ananta Toer).</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh6cmNfdQdVa_sIhYhs4XtGMOxlC-jJA8ubkJD1MB4HsE18Hk5Qe_GQhRH48XpWGZKxn-t7lB3AtN51NVJSL29WffIUnHB21-LjB3UsTiji3b9CARGKS6zHuM0bT-zVYpChHl8qDEcT7iJx/s320/031505_Divinity_Library_57.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh6cmNfdQdVa_sIhYhs4XtGMOxlC-jJA8ubkJD1MB4HsE18Hk5Qe_GQhRH48XpWGZKxn-t7lB3AtN51NVJSL29WffIUnHB21-LjB3UsTiji3b9CARGKS6zHuM0bT-zVYpChHl8qDEcT7iJx/s320/031505_Divinity_Library_57.jpg" /></a></div>
Banyak alasan mengapa manusia menggunakan arsip; alasan pribadi, alasan sosial, alasan ekonomi, alasan hukum, alasan instrumental, alasan simbolis, dan alasan ilmu pengetahuan. Alasan-alasan tersebut pada hakikatnya merupakan sebuah kesadaran bahwa begitu pentingnya nilai informasi bagi segala aspek kehidupan manusia. Arsip merupakan identitas dan harkat sebuah bangsa, karena melalui arsip dapat tergambar perjalanan sejarah bangsa dari masa ke masa. Betapa pentingnya arsip ini, sehingga tingkat keberadaban suatu bangsa dapat dilihat dari pemeliharaan dan pelestarian terhadap arsipnya.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<b>Arsip Bagi Kita Semua</b></div>
<div style="text-align: justify;">
Naluri manusia untuk menyimpan arsip telah ada sejak zaman Yunani Kuno. Pada abad ke-4 SM orang-orang Athena telah melakukan penyelamatan terhadap arsip-arsip penting mereka dengan menyimpannya di Kuil Metroon. Karena mereka menyadari bahwa ingatan manusia dapat hilang, tetapi tulisan abadi. Pada abad ke-18, negara modern pertama yang mendirikan Lembaga Arsip Negara adalah Perancis, latar belakang terbentuknya lembaga arsip tersebut adalah dorongan rakyat yang sedang melakukan revolusi pada tahun 1789 dengan bersemangat mengumpulkan bukti-bukti pelanggaran yang dilakukan oleh para penguasa. Bagi bangsa kita lembaga kearsipan di Indonesia berawal sejak 28 Januari 1892, ketika Pemerintah Hindia Belanda mendirikan Landarchief (1892-1942) kemudian berubah nama menjadi Kobunsjokan (1942-1945) pada masa pendudukan Jepang dan pada masa kemerdekaan menjadi Lembaga Arsip Nasional Republik Indonesia ( ANRI ) sampai saat ini. Sejarah diatas menjadi bukti betapa pentingnya arsip bagi kelangsungan kehidupan berbangsa dan bernegara dimana arsip berperan sebagai memori kolektif bangsa, dan juga sebagai cermin jati diri suatu bangsa. Dari arsip juga kita dapat melihat bagaimana sosok suatu bangsa pada zamannya. Arsip juga berperan penting dalam bidang ilmu pengetahuan dimana arsip dapat dijadikan sumber penelitian dan transfer pengetahuan. Selain itu arsip dapat menjadi sumber penting dalam penelitian sejarah, contohnya lembaga kearsipan Landsarchief pada masa Hindia Belanda yang semula dilatarbelakangi oleh kepentingan administrasi kolonial, namun kemudian berkembang untuk kepentingan pengembangan keilmuan terutama penelitian sejarah. Dimana pada tahun 1940 pemerintah Hindia Belanda mengeluarkan Archief Ordonantie yang menjelaskan bahwa: “Landsarchief adalah juga merupakan institusi ilmiah yang mempunyai tugas antara lain merawat dan mengelola arsip secara ilmiah, mengembangkan sistem kearsipan di Hindia Belanda, ikut dalam penelitian dan penulisan sejarah Hindia Belanda, dan memberikan penerangan tentang sejarah Hindia Belanda kepada masyarakat.” Betapa pentingnya arsip ini sampai keutuhan Negara Kesatuan Republik Indonesia baik wilayah, sumber daya alam dan budaya memerlukan pengarsipan yang baik karena melalui arsip, akan terekam data seluruh aspek keutuhan Negara Kesatuan Republik Indonesia. Arsip akan menjadi bukti jika aspek-aspek tersebut dipersoalkan oleh pihak lain. Arsip juga akan menjadi pusat memori dan sumber referensi bagi generasi mendatang untuk mengawal keutuhan negara kita. Dapat kita bayangkan jika arsip-arsip yang merekam peristiwa sejarah suatu bangsa hilang. Hal ini akan mengakibatkan generasi berikutnya tidak mengetahui secara pasti apa yang sebenarnya terjadi pada peristiwa tersebut di masa lampau. Lebih buruk lagi bila karena motif-motif tertentu terjadi suatu penyelewengan sejarah, atau pemutar-balikan fakta, hal ini tentu akan menyebabkan kebingungan atau bahkan menyesatkan generasi yang berikutnya. Sebagai sumber penelitian dan ilmu pengetahuan, arsip adalah ‘kekayaan’ yang sudah selayaknya memperoleh kepedulian dan pengelolaan sebaik-baiknya bukan hanya dari lembaga-lembaga kearsipan tetapi juga peran serta dari masyarakat. Arsip dapat di eksplorasi untuk kegiatan penelitian ilmiah, bahkan arsip-arsip tertentu setelah melewati beberapa kurun waktu bisa memunculkan suatu pemahaman baru yang pada masa terciptanya arsip hal itu belum tergambar dengan jelas. Arsip bisa digunakan sebagai media transfer pengetahuan bagi masyarakat. Transfer pengetahuan tersebut bukan sekedar memindahkan ilmu, melainkan suatu proses yang bisa memberi inspirasi positif, mencerdaskan kehidupan bangsa dan menggugah daya kreatif masyarakat.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<b>Masyarakat Sadar Arsip</b></div>
<div style="text-align: justify;">
Menyadari betapa pentingnya peran asrip bagi keberlangsungan generasi kita yang akan datang di dalam hal berbangsa dan bernegara. Maka adalah juga tanggung jawab kita sebagai masyarakat untuk menjaga, melestarikan serta mengelolah arsip-arsip nasional bangsa dan negara kita dengan meningkatkan kesadaran kita terhadap arsip-arsip nasional tersebut. Memang tidak dapat dipungkiri bahwa sebagian masyarakat kita belum mempunyai pemahaman yang benar terhadap arsip yang mengakibatkan kesadaran, kepedulian dan apresiasinya terhadap arsip juga rendah.</div>
<div style="text-align: justify;">
Kesadaran masyarakat yang rendah terhadap arsip bukan semata-mata karena masyarakat yang tidak perduli akan pengarsipan tetapi turut dipengaruhi juga oleh beberapa faktor yang salah satunya adalah sosialisasi dan pengenalan arsip kepada masyarakat yang kurang dan tidak menyentuh semua lapisan masyarakat. Upaya-upaya untuk meningkatkan kesadaran masyarakat terhadap arsip haruslah dilakukan oleh semua pihak baik dari instansi-instansi pemerintah yang terkait, lembaga-lembaga pengarsipan dan masyarakat yang telah lebih dahulu sadar mengenai arsip. Seperti kata pepatah : “ Tidak Di Kenal Tidak Disayang “. Maka upaya awal yang dapat kita lakukan adalah memperkenalkan arsip kepada masyarakat serta menanamkan kesadaran bagaimana arsip mempengaruhi dan berguna bagi kehidupan masyarakat. Upaya untuk mempromosikan arsip sebenarnya dapat kita lakukan dengan mudah dan sederhana. Bila kita cermati, maka sejak kita anak-anak, bahkan bayi , kita selalu berhubungan dengan arsip. Ketika kita dilahirkan, maka kita akan memiliki surat kenal lahir, kemudian akta kelahiran, ijazah, bukti kepemilikan dan sebagainya, yang semua itu kita katakan sebagai arsip penting dalam kehidupan kita. Arsip-arsip tersebut merupakan rekaman informasi aktivitas kehidupan kita, yang suatu saat dapat kita buka kembali sebagai alat bantu pengingat. Momentum-momentum seperti itu dapat kita gunakan untuk mempromosikan arsip kepada masyarakat bekerjasama dengan instansi terkait yang berwenang mengeluarkan arsp-arsip tersebut. Seperti jika sepasang suami istri ingin mendaftarkan anaknya yang baru lahir untuk dibuatkan akta kelahiran. Momen ini dapat kita manfaatkan untuk melakukan pengenalan mengenai arsip yang dapat dilakukan oleh instansi terkait ataupun masyarakat sekitarnya yang terlebih dahulu sadar akan pentingnya pengarsipan. Menyelenggarakan pameran pada waktu-waktu tertentu, atau ‘wisata arsip’ seperti yang telah dilakukan oleh Badan Arsip Daerah Jawa Tengah. Program-program kegiatan di atas sangat strategis dalam andil meningkatkan kesadaran masyarakat terhadap arsip. Selain upaya-upaya promosi arsip, pengembangan citra kearsipan di mata masyarakat juga menjadi sangat penting untuk meningkatkan kesadaran masyarakat terhadap arsip. Dalam hal ini lembaga kearsipan secara berkelanjutan dapat melakukan upaya sosialisasi dan pendidikan masyarakat dalam arti luas, seperti misalnya penerbitan jurnal kearsipan, penyelenggaraan seminar-seminar kearsipan, melalui tulisan di media cetak dan internet, dan sebagainya. Bila masyarakat mempunyai pemahaman yang benar tentang kearsipan, pada gilirannya akan menimbulkan kepedulian dan penghargaan masyarakat terhadap arsip. Peningkatan kesaradan masyarakat terhadap arsip juga harus dibarengi dengan peningkatan mutu didalam hal pengelolaan kearsipan. Diperlukan Sumber Daya Manusia yang berkualitas denagan kualifikasi tingkat pendidikan yang memadai, juga mempunyai pemahaman tentang ilmu kearsipan yang memadai pula. Maka selain pendidikan formal yang telah diperoleh, diperlukan pula diklat-diklat teknis ataupun fungsional tentang kearsipan yang akan meningkatkan mutu kinerjanya, sehingga akan terwujud institusi kearsipan yang bermutu.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<b>Terwujudnya Kesadaran Arsip</b></div>
<div style="text-align: justify;">
Di dunia yang semakin kompleks ini, kegiatan apapun tidak lagi mengandalkan ingatan pelaksana atau pelakunya. Apa yang harus dilakukan adalah mengelola informasi melalui pengelolaan arsipnya. Dikenalnya arsip oleh masyarakat akan meimbulkan rasa sayang, rasa sayang akan menimbukan kepedulian dan kepedulian akan menimbulkan kesadaran akan pentingnya arsip. Terwujudnya kesadaran masyarakat akan arsip berdampak besar dalam kehidupan berbangsa dan bernegara. Jati diri dan identitas bangsa ini tidak akan pernah hilang sampai ke generasi kapanpun serta persatuan dan kesatuan akan terus terjalin karena arsip merupakan simpul pemersatu bangsa. Arsip sebagai salah satu sumber sejarah sebenarnya sejak awal masa penciptaannya sudah bisa diproyeksikan untuk berbagai kepentingan termasuk dalam rangka rekonstruksi sejarah. Kesadaran nasional berakar pada kesadaran sejarah, kesadaran sejarah akan terbangun dengan baik dari kesadaran arsip bangsa ini. Kesadaran tersebut dapat berfungsi sebagai sumber inspirasi kebanggaan nasional dan memperkuat kebanggaan Indonesia. Kesadaran sejarah juga memantapkan identitas nasional sebagai simbol solidaritas nasional, hal ini berarti pertentangan-pertentangan yang mengarah pada perpecahan bangsa dapat dicegah.</div>
<br />
Dr. Darryl Virgiawan Tanod<br />
<br />
<i>Sumber: <a href="http://edukasi.kompasiana.com/2011/02/21/arsip-dikenal-untuk-disayang/" target="_blank">kompasiana</a> </i>

Arsip, Dikenal untuk Disayang

“Arsip membantu seseorang memperbaiki ingatan. Arsip menunjukkan kekuatan pribadi pemiliknya. Arsip tidak akan berbohong karena ia tidak bisa membantah dirinya sendiri,” (Pramoedya Ananta Toer). Banyak alasan mengapa manusia menggunakan arsip; alasan pribadi, alasan sosial, alasan ekonomi, alasan h…

07Feb2012

Perpustakaan, Sarana Pintar Buat Pintar

<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<span class="stylekoran">J</span>udul opini diatas, merupakan sebuah slogan Perpustakaan. Slogan tersebut sering kita lihat di berbagai media. Sarana pintar buat pintar, merupakan sebuah kalimat yang terdiri dari beberapa suku kata, guna mempertegas maksud keberadaan sebuah lembaga yang bernama Perpustakaan.<br />
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiDIenaBny62YslYrAwdgzD3uOipBtjEf0oJvPXfm1nGLRzHj-eFX9QzAeLorTnD3c0CHW9EAMC81QgMyTIk7S8WFWaab7AHq5yjjgJS1GQ-iCzCK71FS1UNzFKSgXkrAvEr6YMYe0q-J0/s1600/5431320798_502734c6a7_m.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiDIenaBny62YslYrAwdgzD3uOipBtjEf0oJvPXfm1nGLRzHj-eFX9QzAeLorTnD3c0CHW9EAMC81QgMyTIk7S8WFWaab7AHq5yjjgJS1GQ-iCzCK71FS1UNzFKSgXkrAvEr6YMYe0q-J0/s1600/5431320798_502734c6a7_m.jpg" /></a></div>
<div style="text-align: justify;">
Perpustakaan sendiri merupakan suatu unit kerja dari suatu badan atau lembaga tertentu, yang mengelola bahan – bahan pustaka, baik berupa buku – buku maupun bukan berupa buku (Nonbook Material), yang diatur secara sistematis menurut aturan tertentu, sehingga dapat digunakan sebagai sumber informasi oleh setiap pemakainya (Wahyu Supianto, 2008)</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Perpustakaan dan Pendidikan merupakan dua hal yang tidak dapat terpisahkan. Perpustakaan berfungsi sebagai salah satu faktor yang mempercepat akselerasi transfer ilmu pengetahuan. Sedangkan pendidikan, merupakan usaha agar manusia dapat mengembangkan potensi dirinya melalui proses pembelajaran, atau dengan cara lain yang dikenal dan diakui oleh masyarakat. Didalam Undang – Undang Nomor 20 Tahun 2003, tentang sistem pendidikan nasional, pemerintah harus mampu menjamin pemerataan kesempatan pendidikan, peningkatan mutu secara relevansi dan efisiensi manajemen pendidikan untuk menghadapi tantangan, sesuai dengan tuntunan perubahan kehidupan lokal, nasional dan global.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Sebagai sebuah lembaga yang memberikan kontribusinya dalam bidang pendidikan, maka perpustakaan memiliki nilai – nilai pendidikan, edukatif dan ilmu pengetahuan. Orang yang mau membaca dan belajar, dapat memanfaatkan Perpustakaan sebaik – baiknya. Pendek kata, siapapun yang ingin pandai, menambah pengetahuan, keterampilan, dan wawasannya mesti belajar ( membaca), sementara itu, sumber membaca / belajar yang relatif lebih lengkap dan secara konferhensif tersedia adalah Perpustakaan.( Sutarno, 2008 ).</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Bila melihat tujuan dari didirikannya sebuah Perpustakaan, akan tampak begitu besar manfaat yang dapat diambil. Adapun beberapa tujuan tersebut yaitu :</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
1. Menimbulkan rasa cinta untuk membaca.</div>
<div style="text-align: justify;">
2. Memperluas dan memperdalam penguasaan ilmu pengetahuan.</div>
<div style="text-align: justify;">
3. Mengembangkan kemampuan belajar.</div>
<div style="text-align: justify;">
4. Membantu mengembangkan kemampuan bahasa dan daya pikir.</div>
<div style="text-align: justify;">
5. Pemeliharaan bahan pustaka secara baik.</div>
<div style="text-align: justify;">
6. Memberikan kemudahan temu kembali informasi.</div>
<div style="text-align: justify;">
7. Menunjang kegiatan belajar mengajar.</div>
<div style="text-align: justify;">
8. Tempat rujukan untuk mencari informasi, guna pembuatan karya ilmiah maupun penelitian.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Bila ditinjau dari sisi pandang yang lebih luas, maka peran perpustakaan bertindak sebagai agen perubahan, pembangunan, dan teknologi. Perubahan selalu terjadi seiring dengan sifat manusia yang selalu ingin tahu, eksplore dan berbudaya. Oleh karena itulah perpustakaan mempunyai andil yang besar dalam proses maju mundurnya dunia pendidikan.</div>

Perpustakaan, Sarana Pintar Buat Pintar

Judul opini diatas, merupakan sebuah slogan Perpustakaan. Slogan tersebut sering kita lihat di berbagai media. Sarana pintar buat pintar, merupakan sebuah kalimat yang terdiri dari beberapa suku kata, guna mempertegas maksud keberadaan sebuah lembaga yang bernama Perpustakaan. Perpustakaan sendiri …

10Jan2012

ARSIP SEBAGAI SUMBER INFORMASI

<div style="text-align: justify;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhLV_u4d9jyb988VBKgOZw8rQav0UZXVTedIYGn6h3lJu6S5LGWAhK4YG9yOVLnyK7y2kAgLVT3LT9LNzEeSaYC6MkEmtYk_LCnYGL_myDYeX3Y2TvMoSzGybpJ3fGxoCp8uJ9ugkbBI5g/s1600/picture1.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhLV_u4d9jyb988VBKgOZw8rQav0UZXVTedIYGn6h3lJu6S5LGWAhK4YG9yOVLnyK7y2kAgLVT3LT9LNzEeSaYC6MkEmtYk_LCnYGL_myDYeX3Y2TvMoSzGybpJ3fGxoCp8uJ9ugkbBI5g/s1600/picture1.jpg" /></a><span class="stylekoran">M</span>engelola arsip tidak semata-mata memperlakukannya dari sudut teknis pengelolaan media rekammnya belaka, melainkan dari sisi peranan arsip sebagai sumber informasi. Dari sudut pandang ini maka nilai arsip akan mulai tampak berdaya guna, oleh karena diperlukan sebagai informasi.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Di dunia yang semakin kompleks ini, egiatan apapun tidak lagi mengandalkan ingatan pelaksana atau pelakunya. Apa yang harus dilakukan adalah mengeola informasi melalui pengelolaan arsipnya. Benar kata pepatah bahwa memory can fail, but what is recorded will remain.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Beberapa alasan mengapa manusia merekam informasi adalah karena alasan pribadi, alasan social, alasan ekonomi, alasan hukum, alasan instrumental, alasan simbolis dan alasan ilmu pengetahuan.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Lebih dari alasan-alasan diatas, dalam konteks organisasi atau korporasi saat ini perlu di garis bawahi bahwa organisasi modern adalah organisasi yang bertumpu pada informasi. Arsip sebagai recorded informasi jelas menempati posisi vitas dalam organisasi modern tersebut. Arsip akan dibutuhkan dalam suatu proses kegiatan manajemen organisasi, dari perencanaan, pelaksanaan dan pengawasan. (memaknai arsip sebagai sumber informasi : waluyo)</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<i>Sumber: <a href="http://bapusipda.jabarprov.go.id/" target="_blank">Badan Perpustakaan & Kearsipan Daerah Provinsi Jawa Barat</a> </i></div>

ARSIP SEBAGAI SUMBER INFORMASI

Mengelola arsip tidak semata-mata memperlakukannya dari sudut teknis pengelolaan media rekammnya belaka, melainkan dari sisi peranan arsip sebagai sumber informasi. Dari sudut pandang ini maka nilai arsip akan mulai tampak berdaya guna, oleh karena diperlukan sebagai informasi. Di dunia yang semaki…

08Jan2012

Klasifikasi Buku di Perpustakaan

<div style="text-align: justify;">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg5NzOxXi8YtJ8DEnDgRWdVx9hmjb2s4l1so4CshjgAwH08llOFnkWVcoLirAtcc2PR0IcB-ls4fW91ZNb1rj1eQFgaUYqrCYTsBR6M_4_Kd7lycC0ki_qzP7evSEjVStnfwmPs0QO7768/s1600/20120103043651%2540rakkk.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="239" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg5NzOxXi8YtJ8DEnDgRWdVx9hmjb2s4l1so4CshjgAwH08llOFnkWVcoLirAtcc2PR0IcB-ls4fW91ZNb1rj1eQFgaUYqrCYTsBR6M_4_Kd7lycC0ki_qzP7evSEjVStnfwmPs0QO7768/s320/20120103043651%2540rakkk.jpg" width="320" /></a></div>
<span class="stylekoran">K</span>oleksi buku di perpustakaan harus dikelompokkan sesuai dengan subjek disiplin ilmunya. Klasifikasi koleksi ada 2 macam yaitu klasifikasi buku berdasar fisik buku misal tebal ataupun tinggi buku dan klasifikasi berdasar subjek/disiplin ilmu. Dari 2 macam klasifikasi ini, yang paling umum digunakan adalah klasifikasi berdasar subjek buku. Tujuan klasifikasi ini adalah untuk mengelompokkan buku-buku dengan subjek/disiplin ilmu yang sama di satu tempat. Dengan demikian akan memudahkan pemustaka maupun pustakawan ketika mencari dan menata buku kembali di jajaran koleksi.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Ada 10 kelas utama dalam pengklasifikasian buku antara lain :</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
000 Kelas Karya Umum</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
100 Kelas Filsafat</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
200 Kelas Agama</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
300 Kelas ilmu-ilmu sosial</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
400 Bahasa</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
500 Ilmu-ilmu Murni</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
600 Ilmu-ilmu Terapan (teknologi)</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
700 Kesenian dan Olahraga</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
800 Kesusasteraan</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
900 Sejarah dan geografi</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Jadi ketika pemustaka/pengunjung akan mencari buku maka perlu menentukan terlebih dulu termasuk dalam subjek yang mana untuk memudahkan dalam proses pencarian di jajaran rak koleksi buku. Jika ada kesulitan maka bisa ditanyakan kepada petugas perpustakaan yang ada. Misal, jika pengunjung ingin mencari buku dengan judul pengantar ilmu ekonomi maka harus mencari di rak 300, karena buku ekonomi masuk dalam subjek ilmu-limu sosial.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<i>Sumber: Pengantar Klasifikasi Persepuluhan Dewey / Towa P. Hamakonda </i></div>

Klasifikasi Buku di Perpustakaan

Koleksi buku di perpustakaan harus dikelompokkan sesuai dengan subjek disiplin ilmunya. Klasifikasi koleksi ada 2 macam yaitu klasifikasi buku berdasar fisik buku misal tebal ataupun tinggi buku dan klasifikasi berdasar subjek/disiplin ilmu. Dari 2 macam klasifikasi ini, yang paling umum digunakan …

03Jan2012

Load more posts