Saatnya Menjadi Bangsa Gemar Membaca

<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiLz9p0dpWtSgP4Bukj6zpAjwz1709I653YU2mdjEk5l5WRVi2PAFlRBlYlyPBMu3KM0vWU1H_Zlo6TeVSc99-obiDQg-4NeHnRnS7gsL9xkUg6E6DMONeftx4IVi43H1wdQ9kh8Ay5xgI/s1600/gemar_membaca.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="213" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiLz9p0dpWtSgP4Bukj6zpAjwz1709I653YU2mdjEk5l5WRVi2PAFlRBlYlyPBMu3KM0vWU1H_Zlo6TeVSc99-obiDQg-4NeHnRnS7gsL9xkUg6E6DMONeftx4IVi43H1wdQ9kh8Ay5xgI/s320/gemar_membaca.jpg" width="320" /></a><span style="color: #0b5394;"><i><span class="stylekoran">“</span>Sulit membangun peradaban, tanpa budaya tulis dan baca.”</i></span> demikian ungkap penyair Inggris, TS Eliot (1888-1965). Pernyataan tersebut bukan tanpa alasan, karena diakui atau tidak buku merupakan sumber informasi dan pengetahuan. Majunya sebuah negara, dapat dilihat dari sejauh mana budaya baca dan tulisnya. Jepang misalnya, menjadi bangsa yang maju dan superior karena budaya membaca buku di negara bunga sakura tersebut tinggi. Buku adalah jendela dunia, dan membaca adalah kuncinya, benar-benar diterapkan oleh jepang.<br /> <br /> Indonesia yang sudah terbiasa dengan budaya tutur, masih jauh tertinggal dari negara lain soal baca dan tulis. Sebuah survei yang dilakukan oleh International Educational Achievement (IEA) menunjukkan kemampuan membaca siswa SD di Indonesia berada di urutan ke-38 dari 39 negara yang diteliti. Jika dibandingkan dengan Malaysia, dan bahkan Jepang, budaya baca kita masih rendah ketimbang mereka.<br /> <br /> Ada apa sebenarnya? Pertanyaan yang selalu muncul. Wajar saja, di Indonesia jumlah penerbit mencapai ratusan jumlahnya. Jika setiap penerbit buku tersebut menerbitkan 100 buku saja setiap bulan, sudah berapa banyak buku yang beredar di masyarakat?.<br /> <br /> Banyak factor yang mempengaruhi rendahnya minat baca di negara kita. Selain daya beli masyarakat yang masih rendah, kesadaran akan pentingnya membaca masih sangat minim. Masyarakat lebih senang mendapat informasi langsung dari seseorang atau televise, daripada mencerna dan mencari kesimpulan sendiri dari membaca buku. Sibuk dan tidak ada waktu untuk membaca menjadi alasan klise. Padahal, membaca mutlak di lakukan, karena membaca itu sangat penting bagi kehidupan. Selain dapat mencerdaskan intelektual, spiritual, emosional, dan kepercayaan diri yang berpadu dengan kerendahan hati, membaca akan membuka peluang untuk menyerap sebanyak mungkin ilmu pengetahuan yang bermanfaat bagi kehidupan. Membaca akan membentuk kemampuan berpikir lewat proses: menangkap gagasan/informasi, memahami, mengimajinasikan, menerapkan dan mengekspresikan.<br /> <br /> Banyak cara yang harus ditempuh agar dapat menanamkan budaya baca di negeri ini. Bukan hanya pemerintah, seluruh komponen harus terlibat dalam upaya perwujudan budaya budaya baca. Kehidupan rumah tangga adalah pintu gerbang utama untuk menuju hal tersebut. Dari rumah tangga, anak mulai dikenalkan dengan buku. Membiasakan anak dan keluarga untuk membaca adalah satu factor penting yang harus segera dilaksanakan. Orang tua harus gemar membaca buku terlebih dahulu, dengan seperti itu akan tumbuh ketertarikan anak membaca buku karena melihat orang tuanya membaca.<br /> Lembaga sekolah dengan system akademiknya, dapat mengarahkan kepada anak didik tentang pentingnya budaya baca. Biarkan mereka berselancar dengan buku-buku yang mereka baca sesuai keinginan mereka. Dengan seperti itu, anak akan dapat menemukan sendiri tentang kebenaran dan berbagai pengetahuan yang kelak berguna bagi hidupnya. Walau demikian, pemantauan secara intensif wajib dilakukan, mengingat tidak sedikit buku yang “menyesatkan” yang kini gencar beredar di negeri ini.<br /> <br /> Pemerintah pusat sebagai lembaga tertinggi juga harus mendukung dan berperan dalam upaya meningkatkan peradaban bangsa lewat budaya baca ini. Dengan memompa semangat para penulis agar menerbitkan buku-buku yang bermanfaat selalu digalakkan. Apresiasi terhadap penulis haruslah dijunjung tinggi, karena buku ada melalui proses kerja keras para penulis. Selain itu, pemberian sarana kepada public juga harus diperhatikan. Minimnya fasilitas, sarana dan prasarana, menjadikan masyarakat seperti tidak memperoleh ruang untuk melaksanakan aktifitas bacanya.<br /> <br /> Jika kita tengok Jepang, banyak orang membaca di taman, sarana transportasi, dan tempat umum lain yang begitu nyaman. Sementara di Negara kita, tempat-tempat nyaman belum disediakan oleh pemerintah. Taman yang seharusnya menjadi ruang public, dimanfaatkan oleh segelintir orang yang tidak bertanggung jawab. Sementara membaca di tempat umum, selalu di ganggu dengan kebisingan dan ketidaknyamanan di dalamnya. Di Negara maju, membaca di sarana transportasi seperti bus dan kereta api adalah hal yang wajar, tapi di sini, jangankan untuk membaca, untuk duduk saja tidak ada tempat.<br /> <br /> Masih banyak hal yang harus diperbaiki bagi bangsa ini jika ingin menjadi bangsa yang memiliki budaya membaca buku tinggi. Namun jika tidak dimulai dari sekarang, maka impian menjadi bangsa yang maju tak pernah terwujud. Sudah waktunya bangsa ini menjadi bangsa yang gemar akan membaca buku. Kita harus optimis, bangsa Indonesia pasti bisa seperti bangsa Jepang, yang menjadikan membaca sebagai kebutuhan pokok.<br /> <br /> <i>Sumber: <a href="http://kenthippujakesuma.blogspot.com/" target="_blank">http://kenthippujakesuma.blogspot.com</a> </i>

Saatnya Menjadi Bangsa Gemar Membaca

“ Sulit membangun peradaban, tanpa budaya tulis dan baca.” demikian ungkap penyair Inggris, TS Eliot (1888-1965). Pernyataan tersebut buka...

Read more »

Bacaan yang Tepat untuk Anak

<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhtPFSfZRnVqs1bXrJkt7Vu36hMl7RTqkxYJDactMM8Y5eXYMd6Bn3JMQrjJNOq9NIGa6sezjJEaJK83JgR8-WLVRP_IMMVZHLJcE8ehwNqz-lIx6oKIZYVZ7ZzpqrotVKhRs_rvO-3cMs/s1600/Bacaan+yang+Tepat+untuk+Anak.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="213" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhtPFSfZRnVqs1bXrJkt7Vu36hMl7RTqkxYJDactMM8Y5eXYMd6Bn3JMQrjJNOq9NIGa6sezjJEaJK83JgR8-WLVRP_IMMVZHLJcE8ehwNqz-lIx6oKIZYVZ7ZzpqrotVKhRs_rvO-3cMs/s320/Bacaan+yang+Tepat+untuk+Anak.jpg" width="320" /></a><span class="stylekoran">P</span>ada dasarnya pengetahuan-pengetahuan yang ada di dunia ini berawal dari imajinasi dalam pikiran manusia, yang kemudian akan membentuk suatu teori. Dari teori tersebut, manusia akan mencari jalan untuk mewujudkannya. Dan imajinasi dapat berasal dari buku bacaan. Sayangnya, kita semua tahu, bahwa minat baca di negeri ini masih tergolong rendah. Padahal untuk menumbuhkan minat baca haruslah dimulai sejak dini.<br /> Namun menumbuhkan minat baca pada anak tidaklah mudah. Kita, sebagai orang tua, sebaiknya mengetahui karakter dan minat anak-anak agar tidak salah memilih bacaan yang tepat. Hargailah pilihan anak saat mereka memilih bacaan. Untuk mengarahkan, kita dapat memulai dengan hal yang diminati anak, lalu temukan buku-buku yang sesuai, dan mintalah anak untuk memilih yang ia sukai.<br /> <br /> Satu lagi yang perlu diperhatikan agar tidak salah memilih bacaan, pilihlah sesuai dengan umur anak, karena ada faktor psikologis dan sosial yang harus dipertimbangkan.<br /> <br /> Pembagian berdasarkan usia anak dapat dikategorikan sebagai berikut:<br /> <br /> <b>Usia Bayi hingga Balita</b><br /> Pada usia ini anak akan lebih tertarik pada gambar daripada tulisan. Karena itu pilihlah buku-buku yang memuat gambar dalam porsi yang lebih banyak, dengan warna-warna primer.<br /> <br /> Hingga usia dua tahun, pola pikir anak berorientasi pada hal-hal yang dapat mereka rasakan melalui indera peraba. Pilihlah buku-buku tebal dengan warna-warna ceria dan gambar sederhana.<br /> <br /> Mereka juga menyukai fitur interaktif. Buku yang menyuguhkan pop-up atau jendela di halaman buku adalah pilihan yang tepat.<br /> Bagi balita, buku berima dapat menjadi dasar mereka untuk berlatih melafalkan kata.<br /> <br /> Kita juga dapat mengenalkan kegiatan sehari-hari melalui buku, seperti misalnya kegiatan menggosok gigi, membantu ibu, atau membereskan rumah. Carilah buku-buku yang memuat tema tersebut.<br /> <br /> <b>Usia Pra Sekolah</b><br /> Pada usia tiga hingga empat tahun, anak mulai dapat menikmati buku cerita. Imajinasi mereka sudah mulai berkembang luas. Kita dapat mengenalkan cerita bertema fantasi.<br /> <br /> Sebagian besar anak usia pra sekolah telah mengenal angka dan huruf. Buku aktivitas yang memuat kegiatan merangkai kata atau bermuatan hitungan dapat menjadi pilihan.<br /> <br /> Kita dapat mengenalkan buku non fiksi pada usia ini. Pilihlah satu tema yang mereka sukai. Amatilah kegiatan anak, jika ia menunjukkan minat pada pesawat terbang, kita dapat mencoba mengenalkan buku yang membahas mengenai pesawat terbang.<br /> <br /> Ajak anak untuk membaca bersama, sambil saling bercerita mengenai isi buku.<br /> <br /> <b>Usia Sekolah</b><br /> Anak usia sekolah biasanya lebih suka dengan buku pilihannya sendiri. Biarkan mereka memilih judul yang disenangi, namun secara bertahap kenalkan pada berbagai genre.<br /> <br /> Mengenalkan genre atau tema baru pada anak usia sekolah tidak harus berhubungan dengan minat anak pada sesuatu. Karena genre atau tema yang mungkin belum dikenal anak dapat mendorong mereka untuk mengeksplorasi ketertarikan pada subjek baru tersebut.<br /> <br /> Pengenalan akan tema-tema baru sebaiknya dimulai secara bertahap. Pemaksaan untuk mengubah minatnya secara cepat hanya akan melunturkan minat baca anak.<br /> <br /> Jangan hentikan kebiasaan membaca bersama yang biasa dilakukan sejak balita. Ajak anak berdiskusi mengenai isi buku, baik itu temanya atau mungkin para tokoh dan jalan ceritanya.<br /> <br /> Setelah kita dapat memilihkan buku-buku yang sesuai dengan usia anak, jangan lupa untuk membacanya terlebih dahulu sebelum diberikan dan dibaca oleh anak. Selain untuk menyaring apakah isi buku benar-benar sesuai untuk anak, kita dapat mempelajari agar dapat membantu saat anak bertanya mengenai isi cerita.<br /> <br /> Saat membeli, selain memilih buku dengan gambar-gambar menarik, perhatikanlah jalan ceritanya. Karena tentunya kita tidak hanya ingin buku-buku yang hadir dalam kehidupan anak semakin membanyak jumlahnya, namun juga semakin membaik kualitasnya, bukan?<br /> <br /> <i>Sumber: <a href="http://erlanggaforkids.com/" target="_blank">Erlangga for Kids</a></i>

Bacaan yang Tepat untuk Anak

P ada dasarnya pengetahuan-pengetahuan yang ada di dunia ini berawal dari imajinasi dalam pikiran manusia, yang kemudian akan membentuk suat...

Read more »

MENJADIKAN ARSIP SEBAGAI ASSET BERHARGA

<div style="text-align: justify;"> <a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgbaXCBuhYEoY4-9Ah3LJR5v8Qb6pLbbZ0JMrH17DueyRSweOXyJ4YxnLx8rc73pyVSTrwzwB4wk4Jze-nKOvn_MIA8xYEjfvLRw0WLu9KdJ4DnoqoglAZyLYHr6wHHBvLI76ElPkDCnBA/s1600/20110612_075405_arsip2.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="213" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgbaXCBuhYEoY4-9Ah3LJR5v8Qb6pLbbZ0JMrH17DueyRSweOXyJ4YxnLx8rc73pyVSTrwzwB4wk4Jze-nKOvn_MIA8xYEjfvLRw0WLu9KdJ4DnoqoglAZyLYHr6wHHBvLI76ElPkDCnBA/s320/20110612_075405_arsip2.jpg" width="320" /></a><span class="stylekoran">D</span>alam pengertian luas, arsip dapat dikatakan sebagai catatan atau dokumen, ia merupakan saksi bisu dari suatu peristiwa dan bukti otentik untuk mencari keadilan dalam masyarakat. Bentuk catatan dan dokumen itu bisa bermacam-macam, namun yang terpenting harus memiliki nilai orsinalitas serta keotentikan yang tinggi sehingga ia menjadi sumber acuan terpercaya. Arsip bahkan dapat membentuk suatu keyakinan akan sebuah fakta sejarah yang diyakini masyarakat artinya, arsip dapat menentukan bagaimana masyarakat memandang ideologi,kepatuhan kepada pemimpin negara dan berpartisipasi dalam politik,ekonomi,hukum,sosial,budaya dll.</div> <div style="text-align: justify;"> <br /></div> <div style="text-align: justify;"> Tetapi persoalannya, bagaimana dengan kesadaran mengenai kearsipan di indonesia ? Berbagai fenomena yang kerap terjadi dan berhubungan erat dengan masalah arsip menunjukkan bahwa kesadaran mengenai arsip bagi bangsa kita masih rendah. Bahkan, dalam tingkatan pemerintah, kecenderungan ini kadang sangat menonjol.</div> <div style="text-align: justify;"> <br /></div> <div style="text-align: justify;"> Bisa kita bayangkan, jika tiap pegawai yang terlibat dalam instansi pemerintah menganggap arsip sebagai sesuatu yang tidak penting, maka pada tingkatan masyarakat tentunya akan lebih parah lagi. Dan tentu saja pendapat ini ibarat sebuah hipotesis, tanpa bermaksud mendahului penelitian ilmiah yang harusnya menjadi pondasi untuk menentukan tingkat kesadaran kearsipan, baik di tingkat pemerintah maupun masyarakat secara umum. Namun asumsi ini menurut penulis sekali lagi sangat beralasan jika kita merujuk pada pengalaman yang sering terjadi.</div> <div style="text-align: justify;"> <br /></div> <div style="text-align: justify;"> Budaya menyimpan dokumen dan arsip bagi masyarakat indonesia masih rendah. Arsip ibarat barang kelas dua , dianggap tidak berharga, tidak berguna dan sepele. Sehingga arsip terkadang hanya asesoris yang menghiasi ruangan kantor atau kamar dalam sebuah rumah. Diiletakan sembarangan, tercecer dimana-mana. Bahkan sebagian dibuang atau menunggu giliran untuk disingkirkan tanpa harus berfikir dua kali. Dan akhirnya kita sering terlambat menyadari dan baru merasakan penyesalan ketika kita memerlukan sebuah arsip untuk suatu kepentingan tertentu (yang dulu kita anggap sebagai sesuatu yang tidak berguna).</div> <div style="text-align: justify;"> <br /></div> <div style="text-align: justify;"> Kesadaran mengenai arsip memang belum membudaya di Indonesia. Padahal jika kita mengambil pelajaran dari pemerintah kolonial Belanda, seharusnya banyak fakta sejarah dan dokumen yang dapat kita gunakan untuk berbagai keperluan pada saat ini. Jika kita telusuri ke museum-museum, maka kita akan banyak menemukan arsip hasil pendataan Belanda/VOC. Seperti halnya surat perjajian antara raja-raja nusantara dengan VOC, mengenai usaha pertanian dan perkebunan, hinga tanggal pertempuran berikut jumlah pasukan dan korban mati serta luka-luka. Pemerintah kolonial dengan sedemikian rupa telah mencatat lintasan sejarahnya di Nusantara dengan sangat rapih. Bahkan, gambar-gambar rancangan bangunan di jaman Belanda yang berumur ratusan pun disimpan dengan baik.</div> <div style="text-align: justify;"> <br /></div> <div style="text-align: justify;"> Menurut Undang-undang Nomor 7 Tahun 1971 tentang ketentuan-ketentuan Pokok Kearsipan, disebutkan bahwa arsip adalah naskah atau catatan yang tanggungjawab pengelolaannya ada pada pemerintah. Arsip merupakan dokumen negara yang otentik dan kredibel sebagai bukti utama bagi pelaksana pemerintah dan pembangunan. Arsip berfungsi sebagai mmori kolektif dan bukti jati diri bangsa serta bahan pertanggungjawaban nasional, yang pada gilirannya diwariskan kepada generasi mendatang dan dipergunakan serta dimanfatkan seluas-luasnya untuk kemaslahatan bangsa.</div> <div style="text-align: justify;"> <br /></div> <div style="text-align: justify;"> Undang-undang Nomor 7 Tahun 1971 juga mengamanatkan kepada Arsip Nasional Republik Indonesia (ANRI) agar menertibkan penyelenggaraan arsip dinamis dan wajib menyimpan, memelihara dan menyelamatkan arsip statis, baik dari lembaga-lembaga negara dan badan-badan pemerintah, maupun dari swasta, dan perorangan. Khasanah arsip yang ada di ANRI terbagi menjadi lima periode yang meliputi periode lebih dari 400 tahun. Sejak berdirinya VOC pada tahun 1602 hingga saat ini.</div> <div style="text-align: justify;"> <br /></div> <div style="text-align: justify;"> Sistem informasi pengelolaan arsip berbasis teknologi informasi dan komuniasi (SIPATI) serta sistem jaringan informasi kearsipan nasional (SIJKN) yang handal yang dikelola secara fungsional dan profesional mrupakan bagian terpadu untuk mendukung pembangunan yang berkelanjutan dan berkesinambungan dan terselamatkannya arsip sebagai memori kolektif dan warisan budaya bangsa. Teknologi informasi ini tentunya didukung kemampuan sumber daya manusianya yang memenuhi.</div> <div style="text-align: justify;"> <br /></div> <div style="text-align: justify;"> Tidak ada kata terlambat untuk menumbuhkan kesadaran pentingnya arsip bagi kita. Mulailah membiasakan diri untuk menyimpan berbagai arsip secara rapih dan teratur, dan disesuaikan dengan isinya, baik dirumah maupun ditempat kerja kita. Dari hal-hal kecil sekalipun. Apabila semua orang, lembaga pemerintah atau swasta menyadari bahwa arsip adalah sama dengan aset, maka secara tidak langsung kita telah menumbuhkembangkan potensi yang kita miliki, dan terbiasa mengevaluasi diri dan mempersiapkan langkah-langkah selanjutnya (baik dalam urusan pekerjaan maupun keluarga) dengan didasari data otentik serta membantu menyiapkan pembangunan berkelanjutan di segala bidang. (Dikutip dari majalah Gema Kearsipan : tulisan dari Dedy Rahmat,S.IP.M.Si)</div> <div style="text-align: justify;"> <br /></div> <div style="text-align: justify;"> <i>Sumber: <a href="http://bapusipda.jabarprov.go.id/" target="_blank">Badan Perpustakaan & Kearsipan Daerah Provinsi Jawa Barat</a></i><br /> <i>  </i></div>

MENJADIKAN ARSIP SEBAGAI ASSET BERHARGA

D alam pengertian luas, arsip dapat dikatakan sebagai catatan atau dokumen, ia merupakan saksi bisu dari suatu peristiwa dan bukti otentik ...

Read more »

Hanya 1 dari 10 Ribu Warga Indonesia Suka Membaca

<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEipcDu05y6FBCBCw_Orr2OFhOXg9BI4M3v5tBTihWZ5oPtL_0opmHg4gh7j9vD52D0LPNmpNGpqRZVNp7HEPnJHjwKh7na42Pj5gTe7101hLr97-CrEJnmYq-HD3bUYu2faOQEB8A7-RB4/s1600/Hanya+1+dari+10+Ribu+Warga+Indonesia+Suka+Membaca.jpeg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="180" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEipcDu05y6FBCBCw_Orr2OFhOXg9BI4M3v5tBTihWZ5oPtL_0opmHg4gh7j9vD52D0LPNmpNGpqRZVNp7HEPnJHjwKh7na42Pj5gTe7101hLr97-CrEJnmYq-HD3bUYu2faOQEB8A7-RB4/s320/Hanya+1+dari+10+Ribu+Warga+Indonesia+Suka+Membaca.jpeg" width="320" /></a><span class="stylekoran">M</span>inat baca masyarakat Indonesia masih sangat rendah. Menurut Menteri Koordinator Bidang Kesejahteraan Rakyat H.R Agung Laksono, prosentase minat baca masyarakat Indonesia hanya sebesar 0,01 persen. Artinya dalam 10.000 orang hanya 1 orang saja yang memiliki minat baca.<br /> <br /> Untuk itu, pemerintah terus berusaha melakukan upaya untuk meningkatkan minat baca. “Di sekolah, diajarkan dan didorong terus untuk membaca,”kata Agung.<br /> <br /> Selain itu pemerintah juga berupaya mengembangkan perpustakaan keliling dan koran desa. “Harus membuat perpustakaan yang mudah diakses dan membuat masyarakat tertarik dengan perpustakaan,” ungkapnya. Diharap dengan upaya itu minat baca masyarakat bisa terdorong naik.<br /> <br /> Sementara itu Sekertaris Menteri Koordinator Kesejahteraan Rakyat Indroyono Soesilo mengatakan bahwa tingkat minat baca masyarakat Indonesia masih jauh ketinggalan dibanding negara lain seperti Jepang yang mencapai 45 persen. “Sedangkan Singapura 55 persen,” katanya.<br /> <br /> <i>Sumber:  <a href="http://www.tempo.co/" target="_blank">Tempo</a></i>

Hanya 1 dari 10 Ribu Warga Indonesia Suka Membaca

M inat baca masyarakat Indonesia masih sangat rendah. Menurut Menteri Koordinator Bidang Kesejahteraan Rakyat H.R Agung Laksono, prosentase ...

Read more »

TNI AL Bangun Kapal Perpustakaan Di Pulau Terpencil dan Terluar

<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"> <a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhKqCcJfOGxD5tjzP2QfG368auh9qlf9Q0D5EZgj2cEG1uIcS0CFjyIPDjPZ4wRd-x15lxIcZmq6TIVVz60MC3Lc4Bp6z5F6ZhbmZmQ9RBi93Qm8Q8qDygPZW6b0FC-OPeH2LDJQpMmjbY/s1600/TNI-AL.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhKqCcJfOGxD5tjzP2QfG368auh9qlf9Q0D5EZgj2cEG1uIcS0CFjyIPDjPZ4wRd-x15lxIcZmq6TIVVz60MC3Lc4Bp6z5F6ZhbmZmQ9RBi93Qm8Q8qDygPZW6b0FC-OPeH2LDJQpMmjbY/s1600/TNI-AL.jpg" /></a></div> <span class="stylekoran">D</span>idasari suatu realita bahwa masih banyak anak-anak usia sekolah yang tinggal di kawasan pesisir pantai, atau di pulau-pulau terpencil dan terluar, belum mendapatkan kesempatan belajar sebagaimana mestinya karena keterbatasan fasilitas pendidikan yang tersedia. TNI Angkatan Laut dalam waktu dekat akan mengoperasikan dua kapal pintar yang bertujuan untuk memberikan bantuan pendidikan dan pelatihan terhadap anak-anak usia sekolah hingga Sekolah Menengah Atas di wilayah pesisir Indonesia.<br /> <br /> Demikian diungkapkan Kepala Staf Angkatan Laut (Kasal) Laksamana TNI Soeparno, Senin (10/9) di Markas Besar Angkatan Laut, Cilangkap JakartaTimur, ketika merealisasikan rencana tersebut, saat menjalin Kesepakatan Bersama dengan PT Bank BNI (Persero) Tbk, dan PT Bank BRI (Persero) Tbk, untuk memanfaatkan secara maksimal segala sumber daya yang ada pada kedua lembaga untuk kepentingan Negara Kesatuan Republik Indonesia (NKRI) berdasarkan Pancasila dan UUD 1945.<br /> <br /> Kapal Pintar adalah kapal yang didesain dan dibuat untuk dapat digunakan sebagai sarana “perpustakaan bergerak”, yang dilengkapi buku-buku pengetahuan dan alat peraga yang ditujukan untuk anak-anak usia sekolah hingga Sekolah Menengah Atas<br /> di wilayah yang selama ini belum terjangkau secara maksimal, sebagai bagian dari Program Bhakti TNI Angkatan Laut.<br /> <br /> Rencana Anggaran dan Biaya (RAB) perunit dalam pengadaan Kapal Pintar ini senilai Rp 3.000.000.000,- (Tiga milliar rupiah), merupakan anggaran sumbangan dari PT Bank BNI (Persero) Tbk., dan PT Bank BRI (Persero) Tbk. dalam wujud sebuah Kapal<br /> Pintar Perpustakaan Bergerak. Spesifikasi teknis Kapal Pintar tersebut, yakni: panjang 16,5 meter, lebar 3,10 meter, kedalaman 1,85 meter, draft 0,85 meter, bobot 5,2 ton, kecepatan 12 knot, menggunakan dua mesin pendorong diesel, satu mesin generator listrik, serta dilengkapi dengan AC.<br /> <br /> Menurut Kasal penandatanganan Perjanjian Kerja Sama ini (PKS) merupakan tindak lanjut dari penandatanganan Piagam Kesepakatan Bersama (PKB) sebelumnya pada Tahun 2010, ketiga instansi, yakni TNI Angkatan Laut, PT Bank BNI Tbk., dan PT Bank BRI (Persero) Tbk. telah menandatangani Piagam Kesepakatan Bersama (PKB), selanjutnya pada Tahun 2012 ini dilaksanakan direalisasikan penandatanganan dua Perjanjian Kerja Sama (PKS) sekaligus antara TNI Angkatan Laut dengan PT Bank BNI (Persero) Tbk, dan PT Bank BRI (Persero) Tbk, dalam program pengadaan Kapal Pintar Perpustakaan Bergerak.<br /> <br /> Kedua Perjanjian Kerja Sama tersebut adalah: Perjanjian Kerja Sama antara TNI Angkatan Laut dengan PT Bank BNI (Persero) Tbk. TNI Angkatan<br /> Laut sebagai Pihak Kesatu diwakili oleh Kepala Dinas Material Angkatan Laut (Kadismatal) Laksamana Pertama TNI Sugianto Suwardi, sedangkan PT Bank BNI (Persero) Tbk. sebagai Pihak Kedua diwakili Direktur PT Bank BNI (Persero) Tbk. Krishna Suparto, dan Perjanjian Kerja Sama antara TNI Angkatan Laut dengan PT Bank BRI (Persero) Tbk. TNI Angkatan Laut sebagai Pihak Kesatu diwakili oleh Kepala Dinas Material Angkatan Laut (Kadismatal) Laksamana Pertama TNI Sugianto Suwardi, sedangkan PT Bank BRI (Persero) Tbk. selaku Pihak Kedua diwakili oleh Direktur Bisnis Kelembagaan PT Bank BRI (Persero) Tbk. Asmawi Syam.<br /> <br /> Penandatangan Perjanjian Kerja Sama tersebut disaksikan secara langsung oleh Kepala Staf Angkatan Laut (Kasal) Laksamana TNI Soeparno, Direktur Utama PT Bank BNI (Persero) Tbk. Gatot M. Suwondo, Direktur Utama PT Bank BRI (Persero) Tbk, Sofyan Basir, Wakil Kepala Staf Angkatan Laut (Wakasal) Laksamana Madya TNI Marsetio, M.M., para Asisten Kasal, para Pangkotama TNI Angkatan Laut, para Kepala Dinas jajaran Mabes TNI Angkatan Laut, serta para pejabat teras lainnya dari ketiga instansi.<br /> <br /> Melalui penandatangan ini ketiga instansi sepakat untuk saling melengkapi dalam bentuk kerja sama yang saling menguntungkan dengan memanfaatkan setiap potensi dan keunggulan yang dimiliki masing-masing pihak, untuk kepentingan pengembangan lembaganya dalam upaya mendukung program pembangunan nasional guna kepentingan Negara Kesatuan Republik Indonesia, di bidang pendidikan.<br /> <br /> a.n Kepala Dispenal<br /> Kasubdispenum<br /> J. Widjojono<br /> Kolonel Laut (S) NRP 96040/P<br /> <br /> <i>Sumber:  <i>poskotanews.com </i>|</i><i><i> <a href="http://duniaperpustakaan.com/" target="_blank">duniaperpustakaan.com</a></i></i>

TNI AL Bangun Kapal Perpustakaan Di Pulau Terpencil dan Terluar

D idasari suatu realita bahwa masih banyak anak-anak usia sekolah yang tinggal di kawasan pesisir pantai, atau di pulau-pulau terpencil da...

Read more »

Internet Bukan Ancaman atas Eksistensi Buku dan Perpustakaan

<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhwRWhRcbcKmKELzD36OURRkfx-LDjlc9nKqnyIzhVVGYKUcJGhFD5E9HOG5xd5-atu-55e5elp96ShIHkGjYRCd-w4BcBZFHqEk0USy6K1ldi8vCGoGVcf0v8N_KIALQEdcBaT-VcgMfE/s1600/internet.jpeg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhwRWhRcbcKmKELzD36OURRkfx-LDjlc9nKqnyIzhVVGYKUcJGhFD5E9HOG5xd5-atu-55e5elp96ShIHkGjYRCd-w4BcBZFHqEk0USy6K1ldi8vCGoGVcf0v8N_KIALQEdcBaT-VcgMfE/s1600/internet.jpeg" /></a><span class="stylekoran">M</span>asih banyak masyarakat yang bingung dan terkadang membedakan antara Internet dan Buku serta perpustakaan seolah memiliki posisi yang berbeda. Mungkin ungkapan itu tidak sepenuhnya salah karena masing-masing memang memiliki arti yang berbeda.<br /> <br /> Namun kalau kita bicara substansinya, dari kata Internet, Buku dan perpustakaan, ketiganya sama-sama menyimpan Ilmu Pengetahuan. Namun khusus dalam membicarakan internet, terdapat banyak kesepakatan bahwa di Internet selain terdapat jutaan ilmu pengetahuan ternyata juga memiliki berjuta “sampah” ilmu pengetahuan.<br /> <br /> Jika kita bicara buku dan perpustakaan, di dalamnya terdapat lebih banyak ilmu pengetahuan dan informasi yang lebih akurat dibandingkan dengan internet. Hal ini di karenakan informasi dan ilmu pengetahuan yang di tulis dalam bentuk buku melalui proses yang lebih ketat dan selektif sebelum dibuat menjadi buku. Sedangkan di Internet siapapun bisa membuat tulisan dengan begitu mudah dan bebas tanpa melalui proses edit dan seleksi yang ketat seperti buku sehingga banyak tulisan yang sering dianggap sebagai “sampah”.<br /> <br /> Sebenarnya jika para pustakawan bisa mengelola dengan baik semua hasil ilmu pengetahuan dari berbagai sumber termasuk internet dan buku, kehadiran internet tidak akan pernah di anggap sebagai ancaman akan tetapi justru menjadi media yang sangat luar biasa bermanfaat untuk menyebarkan ilmu pengetahuan ke seluruh penjuru dunia.<br /> <br /> Namun harapan tersebut diatas sangat sulit diwujudkan ketika yang terjadi dilapangan masih saja banyak orang yang lebih sibuk berfikir tentang memperdebatkan sesuatu yang “itu-itu saja” daripada harus mencari solusi bagaimana supaya internet dijadikan salah satu media untuk mempermudah dan mempercepat penyebaran ilmu pengetahuan.<br /> <br /> Kemajuan teknologi bernama internet, suka tidak suka, siap tidak siap, “mereka” (internet) sudah datang dan akan terus berkembang. Yang harus kita lakukan bersama adalah bagaimana kita dan khususnya para pustakawan bisa menjadikan internet “mitra” terbaik untuk menyebarkan ilmu pengetahuan dengan murah, cepat dan tepat tanpa harus mengabaikan dan melupakan koleksi-koleksi buku-buku tekstual dan jenis koleksi yang lain karena semuanya selamanya akan menjadi penting selama bisa memberi manfaat untuk masyarakat. || Ari Es<br /> <br /> <i>Sumber: <a href="http://duniaperpustakaan.com/" target="_blank">duniaperpustakaan</a> </i>

Internet Bukan Ancaman atas Eksistensi Buku dan Perpustakaan

M asih banyak masyarakat yang bingung dan terkadang membedakan antara Internet dan Buku serta perpustakaan seolah memiliki posisi yang berbe...

Read more »